【初中语+文】外国诗二首+七年级语文下学期+课件.pptxVIP

;俄国诗人，也是俄国积极浪漫主义文学的主要代表和俄国批判现实主义文学的奠基人。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。

史称：“俄罗斯文学之父”、“俄罗斯诗歌的太阳”、“俄国文学的始祖”。

代表作有：著名诗歌《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》、长篇小说《上校的女儿》等。;美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”。他的诗歌往往以描写自然景色或风俗人情开始，渐渐进入哲理的境界，语言朴实，却耐人寻味。

代表作有诗集《少年的意志》《波士顿以北》等。;品读诗歌感知共性;假如生活欺骗了你

普希金

假如生活欺骗了你，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，

一切都将会过去；

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。;黄色的树林里分出两条路，

可惜我不能同时去涉足，

我在那路口久久伫立，

我向着一条路极目望去，

直到它消失在丛林深处。

但我却选了另外一条路，

它荒草萋萋，十分幽寂，

显得更诱人，更美丽；

虽然在这条小路上，

很少留下旅人的足迹。;未选择的路（弗罗斯特）;【连接材料1】诗歌的灵感源于诗人的好朋友托马斯，弗罗斯特经常与托马斯在乡间散步，托马斯不停地想要选择一条可以使他向弗罗斯特展示某种奇异植物或者奇特风景的路。但是，每次散完步，托马斯都要为做出的选择后悔，为如果他们选择“更好的”方向他本来可以展现的那些事物而长吁短叹。从这种为未选择的路而长吁短叹中诗人悟到了一些东西，以第一人称写下这首诗送给托马斯。

【连接材料2】弗罗斯特38岁时作出一个重要选择：辞去在师范学校教书的平坦、安稳的生活，选择了诗歌创作。他卖掉祖父留下的农场，来到大洋彼岸的英国，在离伦敦不远的一个村子里找到了一座木板茅屋的新家。他对自己说：“写诗吧，穷就穷吧。”不久，他的第一本诗集《孩子的意愿》出版了，以它特有的朴素坦率和??诚赢得了人们的好评。庞德特别撰文推荐，说这是美国很长一段时间以来最好的一本诗集。后来，他先后出版了10部诗集，成为美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一，曾四度获得普利策奖，被称之为“美国文学中的桂冠诗人”。

;人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立自主的选择。

少有人走的人生路虽充满坎坷，但可能会更精彩美丽，我们要勇于接受挑战；

人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，这条路无法回头，可能会决定一生，所以做选择时必须慎重。

面对人生选择，犹豫矛盾是正常现象，选择完之后留恋另一种选择也是人之常情。

不管选择的路是否艰难，不管对未选择的路多么留恋，一旦选择，就要坚持下去。

;未选择的路有无限的可能，更让人遐想，这种遗憾之美让人惆怅追念，尤其是在当你选择的路不顺利的时候更易如此。留恋“未选择的路”是人之常情，诗人以此为题，更能激活我们的真实体验，触及我们的心灵。

同时，具有深刻的哲理性，引人深思，耐人寻味：选择某条人生之路后，可能会对未选择的路留恋不舍，但已经无法重新选择，更能启发我们当初做选择时必须慎重。;假如生活欺骗了我

普希金

假如生活欺骗了我，

不要悲伤，不要心急！

忧郁的日子里须要镇静：

相信吧，快乐的日子将会来临。

心儿永远向往着未来；

现在却常是忧郁。

一切都是瞬息，

一切都将会过去；

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。;品读完两首诗歌，你有没有发现两首诗歌的共同点？编者为什么要把它们放在一起？

;两首诗歌同样蕴含哲理，它们的写作风格一样吗？从说理方式、口吻、语气等角度对比。;不同的说理方式呈现不同的风格，给人不同的感受。尝试改写两首诗歌：