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经验交流

小学语文课内与课外阅读教学的有机结合

江苏省滨海县永宁路实验学校张书源

【摘要】在新型教育观念环境下，全面提升学生的综合素质，这样的大环境下，学生能够激发自身的求知欲望，能够自主地进入阅

不仅要依靠课本中的专业知识，同时也要积极实践。只有将课堂上学读活动中来，这才是培育学生学习的最终目标，为提高学生的综合素

习的专业知识与课余的实践活动相结合，才能够切实达到语文教育的质起到了铺垫的作用。

真正目的，才能够大幅度提升学生的语文水平。3.读写结合，提高阅读能力

【关键词】小学语文；课内；课外；阅读自古以来，阅读和写作就是密不可分的关系。学生在阅读的过程

中，随时将其记录下来，日积月累，就能够使学生积累大量的词汇知

小学语文教学主要由课堂内与课堂外两大方面结合而成。在语文

识，不仅如此，还能够帮助学生理解文章中的内容，对句子中的特别

课堂中，教学生展示自古以来的优秀文章，让学生能够随时接触到优

之处进行分析。阅读的关键就在于日积月累，教师要随时掌握学生课

质的例文，能够大幅度提升学生的阅读和写作能力。但是，要想全面

外阅读的情况，帮助学生定时定量地完成阅读目标。

提高学生的综合素质，必须要积极地在课堂之外展开科学的阅读工作，

三、课内阅读与课外阅读有机结合

只有课内外相互结合，才能够落实素质教育，从根本上培养学生的阅

阅读是一个整体，不能客观地将其进行区分。在课堂学习中，教

读和写作能力。在展开阅读模式的同时，更要科学地将课堂中的学习

师要向学生传授阅读的方法和目的，给学生打好基础，帮助学生掌握

内容与课外的阅读活动相结合，互相帮助，切实提升教学效率。

更多的阅读技巧和思维的方式，锻炼学生的学习能力。在课外的学习

一、突出课堂上培育学生的阅读能力

活动中，学生根据教师所传授的知识和技巧，阅读更多的优秀文章，

1.加强词句训练

才能够真正将所学习的知识掌握，成为自身所具备的专业素质，在课

任何事情都要打好基础，要想提高学生的语文水平，就必须从最

堂学习过程中，就能够将这种学习的成果向教师进行展示，使语文教

基础的词汇、句子等方面入手。学生在阅读的过程中，遇到较难理解

学有了深入的发展。在这种模式下，学生从原始的学习发展到自主学

的句子时，只有充分地意识到词语的具体含义，才能够更好地理解文

习，最终形成科学的学习方法。

章的意思，从而明确文章的思想感情，久而久之，学生在掌握了词语

总而言之，作为教师，要辅导学生掌握阅读的技巧，让学生在阅

和句子的含义后，就能够充分运用在写作当中。所以，指引学生大范

读中了解文化知识，在课堂中学习技巧和方法，在课外进行延伸。经

围地理解和掌握文章中的词语和句子，为学生累积更多的基础，是培

过两者的紧密结合，用多种多样的方式，让学生的阅读水平得到了锻

育阅读水平的关键性因素。