吉林省长春市九台市营城第一中学高一数学理月考试题含解析.docxVIP

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吉林省长春市九台市营城第一中学高一数学理月考试题含解析

一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每小题给出的四个选项中,只有是一个符合题目要求的

1.设集合,全集,则集合的元素个数共有(???)

A.个????????B.个?????????C.个?????????D.个

参考答案:

A

2.设函数,的定义域都为,且是奇函数,是偶函数,则下列结论中正确的是(???).

A.是偶函数 B.是奇函数

C.是奇函数 D.是奇函数

参考答案:

C

由奇函数的定义可知,.

项,设,则,

∴是奇函数,故错误;

项,设,则,

∴是偶函数,故项错误;

项,设,则,∴是奇函数,故项正确;

项,设,则,∴是偶函数,故项错误.

综上所述,故选.

3.一个平面内有无数条直线平行于另一个平面,那么这两个平面

A.一定平行??B.一定相交???C.平行或相交???D.一定重合

参考答案:

C

4.已知两组样本数据的平均数为h,的平均数为k,则把两组数据合并成一组以后,这组样本的平均数为(??)

A.???????B.??????????C.??????D.

参考答案:

B

5.函数的定义域是(???)

A.??B.????C.????D.

参考答案:

C

6.数列,已知对任意正整数,则?等于

A.?????B.?????C.??????D.

参考答案:

C

7.已知函数f(x)=x+2x,g(x)=x+lnx,f(x)=x+的零点分别为,则的大小关系为()

A. B. C. D.

参考答案:

B

【分析】

将函数的零点问题转化为对应函数图象交点横坐标的问题,利用数形结合思想求解.

【详解】解:在同一直角坐标系中,作出图象,如图

观察图象可知,函数的零点分别为,满足

故选:B.

?

8.(5分)如果偶函数f(x)在上是增函数且最小值是2,那么f(x)在上是()

A. 减函数且最小值是2 B. .减函数且最大值是2

C. 增函数且最小值是2 D. 增函数且最大值是2

参考答案:

A

考点: 奇偶性与单调性的综合.

专题: 计算题;综合题;转化思想.

分析: 由偶函数在关于y轴对称的区间上单调性相反及偶函数定义可选出正确答案.

解答: 因为偶函数f(x)在区间上是增函数,

所以f(x)在区间上也是减函数,

且偶函数f(x)在区间上有f(3)min=2,

则f(x)在区间上有f(﹣3)min=f(3)=2,

故选A.

点评: 本题考查偶函数的定义及在关于y轴对称的区间上单调性的关系.属中档题.

9.下列集合与表示同一集合的是(????)

A.??????????????

B.

C.????

D.????

参考答案:

D

10.如图所示,U是全集,A,B是U的子集,则阴影部分所表示的集合是(???)

A.A∩B? B.A∪B?????C.B∩?UA??D.A∩?UB

参考答案:

C

二、填空题:本大题共7小题,每小题4分,共28分

11.已知扇形的面积为4cm2,扇形的圆心角为2弧度,则扇形的弧长为?????????.

参考答案:

4cm

设扇形的弧长为l,圆心角大小为α(rad),半径为r,扇形的面积为S,

则:.解得r=2,

∴扇形的弧长为l=rα=2×2=4cm.

?

12.求函数的值域??????????.

参考答案:

13.函数的值域为?????????.

参考答案:

(-∞,2]

令,则,,则在上是减函数,故,即函数的值域为,故答案为.

?

14.盒子里共有大小相同的3只白球,1只黑球,若从中随机地摸出两只球,则它们颜色不同的概率是______.

参考答案:

15.数列{an}{bn}满足,则_____.

参考答案:

由条件得,

又,

∴数列是首项为3,公差为2的等差数列,

∴.

又由条件得,且,

∴数列是首项为1,公比为的等比数列,

∴.

∴,,

∴.

?

16.若函数的部分图象如图所示,则的值为?.

参考答案:

17.设集合,则的非空真子集的个数为?***?.

参考答案:

14

三、解答题:本大题共5小题,共72分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤

18.(本小题满分12分)已知函数=x2-4x+a+3,g(x)=mx+5-2m.

(1)若方程f(x)=0在[-1,1]上有实数根,求实数a的取值范围;

(2)当a=0时,若对任意的x1∈[1,4],总存在x2∈[1,4],使f(x1)=g(x2)成立,求实数m的取值范围;

(3)若函数y=f(x)(x∈[t,4])的值域为区间D,是否存在常数t,使区间D的长度为7-2t?若存在,求出t的值;若不存在,请说明理

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