幼儿园环创活动设计.pptx

幼儿园环创活动设计汇报人：XXX2024-01-23

contents目录环创活动概述环创活动内容与主题环创活动材料与资源环创活动评价与反馈环创活动案例分享总结与展望

01环创活动概述

定义幼儿园环境创设活动（简称环创活动）是指通过设计和布置幼儿园环境，以促进幼儿身心发展的教育活动。目标环创活动的目标是培养幼儿的创造力、审美能力、动手能力和团队协作能力等，同时营造一个安全、舒适、富有启发性的学习环境，促进幼儿的全面发展。定义与目标

促进幼儿身心发展环创活动能够为幼儿提供一个丰富多彩、富有启发性的学习环境，激发他们的好奇心和探索欲望，促进身心健康发展。提高幼儿综合素质环创活动能够激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的审美意识和艺术修养，同时锻炼动手能力和实践能力，从而促进幼儿综合素质的提升。培养团队协作精神环创活动通常需要幼儿们共同参与、分工合作，这有助于培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。环创活动的意义

教育性安全性适宜性创造性环创活动的原则环创活动应具有明确的教育目的，与教育内容紧密相关，能够促进幼儿的发展。环创活动应适应不同年龄段幼儿的身心发展特点，难度适中，能够激发幼儿的兴趣和参与积极性。在环创活动中，应充分考虑环境的安全性，避免使用有毒有害材料，确保幼儿的人身安全。环创活动应注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们发挥自己的想象力，进行自由创作。

02环创活动内容与主题

主题选择根据四季变化选择主题，如春日花园、夏日海滩、秋日丰收、冬日雪景等。结合传统节日或西方节日设计主题，如春节、万圣节、圣诞节等。根据幼儿的兴趣点选择主题，如动物世界、太空探索、恐龙王国等。强调环保意识，如垃圾分类、植树节、节约用水等。季节主题节日主题兴趣主题环保主题

美术创作音乐活动科学探索体育运动内容设画、手工制作、泥塑等，培养幼儿的创造力和动手能力。歌唱、舞蹈、乐器演奏等，激发幼儿的音乐潜能和表现力。实验、观察、探索自然等，培养幼儿的探索精神和科学素养。户外游戏、体操、球类运动等，促进幼儿的身体健康和协调性。

根据主题选择和内容设计，准备相应的材料和教具。准备阶段导入阶段实施阶段总结阶段通过故事、游戏等形式引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的兴趣和参与度。按照活动计划逐步展开，注重幼儿的参与和互动，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。对活动进行总结和评价，引导幼儿分享自己的作品和感受，培养幼儿的表达能力和自信心。实施步骤

03环创活动材料与资源

选择无毒、安全的材料，确保幼儿在活动过程中的安全。安全性多样性适应性提供多种类型的材料，如布料、纸张、塑料、木材等，以满足不同创意和制作需求。根据幼儿的年龄和兴趣选择适合的材料，使幼儿能够根据自己的能力和兴趣进行创作。030201材料选择

利用社区资源，如废旧物品、自然材料等，进行创意制作。社区资源鼓励家长参与，提供家庭闲置物品或共同收集材料，丰富活动资源。家长资源合理利用幼儿园内的设施和空间，为幼儿提供良好的创作环境。园内资源资源利用

安全注意事项材料安全确保所提供的材料无毒、无害，避免使用可能对幼儿造成伤害的边角或锐利部分。活动监管在活动过程中，教师应全程监管幼儿，避免发生意外事故。清洁卫生活动结束后，及时清理现场，保持环境整洁卫生。

04环创活动评价与反馈

评价环创活动是否达到预期目标，包括知识、技能、情感等方面的目标。目标达成度评价环创活动内容是否丰富多样，是否涵盖了幼儿发展的各个方面。内容丰富性评价环创活动中教师与幼儿、幼儿与同伴之间的互动是否良好，是否有利于幼儿社交能力的发展。互动性评价环创活动是否符合安全要求，是否能够保障幼儿的安全。安全性评价标准

ABCD评价方法观察法通过观察幼儿在环创活动中的表现，评估活动的质量和效果。测试法通过测试幼儿在环创活动前后的知识、技能和情感等方面的变化，评估活动的有效性。问卷调查法向家长、教师和幼儿发放问卷，了解他们对环创活动的看法和意见。案例分析法对典型的环创活动案例进行分析，总结经验和教训。

分析原因对评价结果进行分析，找出活动成功或失败的原因，为进一步改进提供依据。持续改进在实施改进方案后，再次进行评价和反馈，不断优化环创活动的设计和实施，提高活动的效果和质量。制定改进方案根据分析结果，制定针对性的改进方案，优化环创活动的设计和实施过程。及时反馈在环创活动结束后，及时向参与活动的教师和幼儿反馈评价结果，让他们了解活动的效果和不足之处。反馈与改进

05环创活动案例分享

培养幼儿的观察力和对大自然的热爱，了解春天的特点和变化。活动目标在幼儿园内布置一个小花园，引导幼儿种植花草、观察昆虫，记录春天的变化。活动内容种子、花盆、土壤、昆虫观察盒、笔记本等。活动材料分组进行，每组负责一块小花园，记录植物生长情况，观察昆虫活动。活动实施案例一：春天的小