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生物的变异现象》是一堂科学课程，旨在提高学生的观察力和思考能力在教学过程中，我们首先回顾了生物学的基本概念和原理，并展示了生物间的变异现象接下来，我们将通过实验和案例分析等方式，让学生深入理解和掌握这一理论最后，我们会让学生反思这个过程中的思考和理解，并提出自己的观点和建议总结摘要本文介绍了生物学的基本概念和原理，重点讲解了生物间的变异现象然后，我们将通过实验和案例分析的方式，让学生深入了解这一理论，并进行了深度思考最后，我们会讨论在这个过程中所学的知识和应用摘要目的
《生物的变异现象》教学设计
教学目标：
1、知识与技能：
(1)知道变异也是生物的特征之一,在生物界也是普遍在的。
(2)了解变异有两种形式:可遗传变异和不可遗传变异。
2.过程与方法：
⑴通过对图片的观察和分析，培养学生观察、提问、表达的能力。
⑵通过探究活动使学生在数据收集、数据整理、数据分析等方面的
能力得到提升。
3.情感态度价值观：
⑴认识到科学是不断发展的，以及给人类社会带来的影响。
⑵能够用科学的态度
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