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一班级上学期语文老师学期工作总结6篇

一班级上学期语文老师学期工作总结篇1

紧张充实的一个学期将要过去了，为了更好的做好下学期的教学工作，现将本学期的工作总结如下：

一、加强识字教学

教学大纲要求一班级下学期要“学会250个生字，认得550个生字。要求学会的字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，大部分词语能在口头或书面语言中运用；要求认得的字，做到离开注音、离开语言环境也能准确认读。”可见识字在一班级语文教学中的紧要性。所以在这个学期中，我加强了识字教学。

1、鼓舞学生沟通合作识字。

每个孩子的学习方式不一样，有的习惯在阅读中学习，有的习惯在书写中学习，因此我采用多种方式加强同学间的沟通与合作，使孩子们互动起来，将本身好的识字方法介绍给其他学生。这样就等于不绝注入新的源泉，学生识字方法多了，学起生字来也就不费气力，尤其对于那些学习困难的孩子来说，大大提高了效率，加添了识字量。

2、加强写字引导，不但要写对，更要写好。

有了一个学期的写字基础，很多学生对于书写已能基本掌握，这个学期，我对学生的写字要求提高。在学习中，我们总是一起察看生字在田字格中的位置，一起分析生字的笔画穿插和结构，力求每个生字不但要写对，更要写好。很多学生有明显的进步，虽然只是一班级，但写起字来有模有样，很是工整。

3、加强生字的复习和巩固，防止回生。

艾宾浩斯遗忘曲线告知我们，人的遗忘速度总是先快后慢。所以对刚学过去的生字要及时复习，利用一些词语来复习生字，也可以利用生活中常见的标志牌、店铺名称等来识记生字、复习生字。

二、重视朗读引导

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解叙述的独到，都是引导学生感悟的紧要内容。

一班级孩子特别需要多去读，在朗读中体会。我们在朗读课文时，选择了很多种形式，如老师范读、小组合作读、个别读、分角色读、表演读等，学生很感兴趣。在一层层深入的朗读过程中，我们一起体会到了语言文字的美，语句的美。基本的问句，学生也能依据不同意思用不同的语气读出来。

三、重视课内外结合

美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外书《童话故事》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了肯定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将连续努力工作，把教育教学视为事业去做，和我的学生一起遨游广阔的语文天地。

一班级上学期语文老师学期工作总结篇2

20xx年9月通过考调，我进入了xx学校，担负一班级（4）班语文教学及班主任工作.转瞬一学期就结束了，作为一名班主任、语文老师，我觉得繁忙！辛苦！但也特别高兴！

已经有好多年没有接触低班级的教学工作了，当面对一群一无所知、天真活泼的孩子时，我倍感身上的重任，该怎么率领好这50名孩子呢？既要让他们轻松愉快的学到知识，又要培养他们良好的行为习惯，这就是我努力的方向.

一、习惯入手，养成重于一切

一班级的学生可塑性强，有人说他们是＂一张白纸＂，看老师怎样在这张白纸上落墨.因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。

1、课前准备。我要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包.要求学生家长在家里帮他们把铅笔削好，不能在教室里削铅笔，一是怕伤到学生的小手，二是怕铅笔屑弄脏了教室.了教室卫生。

2、上课起立时，要整齐站好，一切听从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。

3、做到＂三个一＂，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸.养成良好的读书、写字习惯。

4、回答问题时，要落落大方，声音要嘹亮，要用普通话，要求说完整的话。

5、学会倾听.别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，可以增补本身的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，相像与本身没有关系似的。

6、老师讲课时，注意听讲，不要轻易打断老师的课，有问题课后可以和老师沟通。

7、认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。

二、精心设计教学，提高课堂效率

一班级孩子刚刚从幼儿园步入学校，他们还习惯在课堂中各种游戏活动，教学中我采用学生感兴趣的方法，如做游戏、讲故事、猜谜语、等活动，让学生轻松欢乐地学习知识。

为了帮忙学生形象直观的识记生字、拼音，我还制作各种卡片、图片等教具，辅佑襄助教学，有效地激发了学生的学习兴趣，提高了课堂教学的效率。

班上50名孩子，学习参差不一，为了实