人教部编版九年级下册第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展复习课件(49张).pptx

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展;第一单元主旨概述;第1课殖民地人民的反抗斗争;考点知识回扣;北美;欧洲白人;一、拉丁美洲的独立运动（1810-1826）;墨西哥;要素;章西女王;;;第2课俄国的改革;加强中央集权、建立新式常备军、兴办手工工场、

推行文化教育、提倡西方礼仪和生活方式;1.根本原因：

封建农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。;3.改革措施：;1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。

改革废除了农奴制，

推动俄国走上了发展资本主义的道路。;相同点：

①两次改革都是由沙皇下令自上而下进行的。

②改革的对内作用相似，都从不同方面推动了俄国社会的进步。

③改革的对外影响相似，都增强了俄国的经济和军事实力。;不同点：

①背景不同：彼得一世改革为了改变俄国落后面貌；1861年改革，沙皇亚历山大二世为了挽救统治危机。

②改革内容不同：彼得一世改革主要是加强中央集权，未触动农奴制度；1861年改革废除了农奴制度。

③影响不同：前者加强了俄国农奴制度，增强了国力，使俄国走上扩张侵略道路；后者虽然不彻底，但使俄国走上资本主义道路，是俄国历史上的一个重大转折点。

④改革的性质不同：彼得一世改革属于地主（农奴主）阶级性质，1861年改革属于资产阶级性质。;第3课美国内战;1;;动力织布机厂;北方工厂老板：汤姆;;林肯在竞选总统;北方资本主义工业和南方奴隶制种植园经济两种经济制度间的矛盾不可调和

（南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展）

;;《宅地法》

规定：凡美国公民只要交纳10美元的登记费，就可以在西部国有土地中领取一块不超过160英亩（约65公顷）的土地，连续耕种5年之后，这块地即成为他的私有财产。;1863年葛底斯堡战役（北方取得战略主动权）;;1865年

4月14日晚，

林肯中弹，

被刺身亡。;结合所学知识，试着评价林肯？;南北战争的评价;比较项目;南北战争的启示;岛国之忧—维新背景;日本封建等级示意图;思考1：最先侵略日本的是哪个国家？;;政治：废藩置县，实现中央集权；;第三篇章：强国之路—维新影响;不同：大化改新学习中国隋唐先进的封建制度，

??治维新学习欧美先进的资本主义制度。;1、19世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料，而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。这反映出当时美国面临的主要问题是（）

A．劳动力与生产资料严重匮乏B．英国殖民统治仍然阻碍着经济发展

C．工业生产落后缺乏国际竞争力D．南北两种经济制度之间存在着矛盾;3.历史学家罗英渠在《美洲史论》中写道：“他所指挥的军队解放的国土十倍于西班牙的国土，比西、法、德、英、意五个国家加在一起还大一倍半……成为委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁、玻利维亚、巴拿马六个国家的奠基者”，“他”是（）

A．华盛顿B．章西女王

C．甘地D．玻利瓦尔

;4.“这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建王公成了大起义的领导者”材料描述的是（）

A．美国独立战争B．拉美独立运动

C．印度民族大起义D．非暴力不合作运动

;;1、扶危周急固为美事。能不自夸，则其德厚矣!

12、一个最困苦最卑贱最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。

10、靠别人，不如靠自己;想别人，不如想自己;做别人，不如做自己!战别人，不如自己!

1、态度决定一切，实力捍卫尊严!人要经得起诱惑，耐得住寂寞!

17、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。

9、永远看着太阳，你会觉得心情很爽。

16、人的价值就在于创造价值，就在于对社会的贡献和责任。

14、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢?

4、在无路的旅途上奔跑，将流光抛至身后。

14、认真可以把事情做对，而用心却可以做到完美。

8、勤劳致富，回报乡亲，共同富裕，共奔小康。

13、你看世界的态度，就是世界对你的态度;你改变了自己，你就改变了世界。

3、当你停下脚步的时候，不要忘了别人还在奔跑。

2、恐惧使我们活下去，一定不要害怕。

4、在这世上惟一件事比别人议论更糟，那就是无人议论你。

19、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。