2024-苏教版六年级下册第19课《夹竹桃》（精编）.ppt

他没有哪件坏事不干的，真是无恶不作。事情发生，总有个原因，所谓无风不起浪，就是这个道理。人民解放军无坚不摧。这个人有空子就钻，正可谓无孔不入。天地之大，无奇不有。无巧不成书。无事不登三宝殿。他的知识太多了，简直是无所不包。你太有才了，真是无所不能。矛盾无所不在。我们的党无往不胜。他给予我无微不至的关怀。*无不……学生的成绩提高的每一步,无不浸透老师的汗水。老师无不对每一个学生充满爱心。在场的人无不欢呼雀跃参观过庐山的游客，无（一）不对此赞叹。他的建议非常高明，大家无不举手称赞！*玉簪花荇藻参差不齐鸡冠花奉陪榆叶梅江西腊海棠花团锦簇菊花飞蛾乍起zānxìngcēncījǐnézhàfèngyúlàtáng*玉簪花荇藻韧性熏透榆叶梅和煦凄清海棠飞蛾乍起融洽嘟噜叶影参差花影迷离花团锦簇满院生辉五彩缤纷美不胜收*融洽：彼此感情好，没有抵触。乍起：刚刚开始。乍：刚刚，突然韧性：柔软而结实,不易折断的性质。*同学们自由读课文，想想如何给课文分段。

第一段（1）：总写夹竹桃是作者最值得留恋和回忆的花。第二段（2）：写作者家中的夹竹桃开花时红白相映，景象奇妙有趣。*第三段（3—5）：写夹竹桃的可贵以及引起作者的幻想。同学们自由读课文，想想如何给课文分段。

第四段（6）：写作者爱上了夹竹桃。*夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是最值得留恋最值得回忆的花。*同学们读课文想一想:哪些自然段直接描述夹竹桃的呢？课文的第二、四、五自然段是直接描述夹竹桃的。*同学们默读第二自然段并思考：（2）看到了什么景象？有两盆夹竹桃，一盆红色的，一盆白色的。（1）作者是从哪个方面来描写夹竹桃的？（色彩）*红色的花朵让我想到火，白色的花朵让我想到雪。火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪，或雪上有火。我的心里觉得这景象十分奇妙，十分有趣。*火与雪是不相容的，但是这两盆花却融洽地开在一起，宛如火上有雪或雪上有火。（3）为什么觉得这景象十分奇妙，十分有趣？*2、默读课文第四自然段，画出最能表现夹竹桃韧性的词语句子。再读读画的句子，说说自己从中体会到什么？(柔软而结实，不易折断的性质)1、“韧性”是什么意思？*然而，在一墙之隔的大门内，夹竹桃却在那里悄悄地一声不响，一朵花败了，又开出一朵，一嘟噜花黄了，又长出一嘟噜。*在和煦的春风里，在盛夏的暴雨里，在深秋的清冷里，看不出有什么特别茂盛的时候，也看不出有什么特别衰败的时候，无日不迎风吐艳。从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪。*这一点韧性，同院子里那些花比起来，不是显得非常可贵吗？*迎春花桃花*海棠花杏花*丁香榆叶梅*春天花团锦簇春天花团锦簇*凤仙花石竹花*鸡冠花江西腊*夜来香玉簪花*春天花团锦簇夏天五彩缤纷美不胜收*秋天*无论是季节的变更，还是气候的变化，只有夹竹桃始终花开不败；它的花期之长，没有哪一种季节性的花可以与之相比。从中你感受到了什么？*请同学们默读第五自然段，思考：月光下的夹竹桃为什么会引起作者的幻想？作者幻想到了什么？你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。*