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第五单元圆
一、教材分析
1.改变圆的各部分名称的引入方式。
实验教材在引入圆时,先学生利用圆形杯盖、圆柱体物体、三角板上的圆孔描出
圆,再把圆剪下来,通过多次对折等方式引出圆心、半径、直径等概念;在认识了圆的
半径和直径的特点之后,再专门教学用圆规画圆的方法。
考虑到学生在生活中已经具备初步的用圆规画圆的知识,本次修订时,对于你能
想办法在纸上画一个圆吗”这一问题,教材同时给出了用杯盖、三角尺上的圆孔、圆规
画圆的方法,
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