2024-(精选课件)桂林山水(完美版)（精编）.ppt

*我攀登过峰峦雄伟的泰山*游览过红叶似火的香山*却没有看见过桂林这一带的山*我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林一带的山。想想课文写桂林的山为什么要写这些著名的泰山，香山？用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点*课文的第二段用和来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水、、的特点。课文第三段又用和跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山、、的特点。作者在介绍这些特点时都用了句式。*课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。作者在介绍这些特点时都用了排比句式。*5.把最能表达作者观赏桂林山水感受的句子找出来。这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感觉到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。*这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。说说“舟行碧波上，人在画中游”的意思，“画”指什么？?连绵不断：指山脉河流连接不断。“画”指的是如诗如画的桂林山水美景。人置身其中，与美景融合在一起，如在画中游，表达了作者对桂林山水的赞美之情。*这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山.*再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,*让你感到像是走进了连绵不断的画卷*真是*联系课文内容，回答问题。这篇课文以引用诗句“”开头，总说“我们”去观赏桂林山水，最后又用诗句“，”作为结尾。这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为。*联系课文内容，回答问题。这篇课文以引用诗句“桂林山水甲天下”开头，总说“我们”去观赏桂林山水，最后又用诗句“舟行碧波上，人在画中游”作为结尾。这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为桂林山水很美。*拼写词语比较组词摘录句子课文填空背诵课文按课文内容填空。这样的山（）着这样的水这样的水（）着这样的山，再加上空中（），山间（），江上（），让你感到像是走进了（），真是（）。校对*拼写词语比较组词摘录句子课文填空背诵课文按课文内容填空。这样的山（围绕）着这样的水，这样的水（倒映）着这样的山，再加上空中（云雾迷蒙），山间（绿树红花），江上（竹筏小舟），让你感到像是走进了（连绵不断的画卷），真是（“舟行碧波上，人在画中游”）。*桂林山水甲天下。漓江水的特点：静、清、绿。桂林山的特点：奇、秀、险。桂林山水美如画。第1自然段：第2自然段：第3自然段：第4自然段：学习小结：用三个字来概括漓江水的特点：静、清、绿。用三个字来概括桂林山的特点：奇、秀、险。中心思想：通过作者荡舟漓江观赏到的桂林山水景色的赞美之情，表达了作者对祖国河山的热爱。课文脉络：漓江的水……静、清、绿桂林的山……奇、秀、险舟行碧波上人在画中游总写分写总写**总述：桂林山水甲天下静水清分述绿奇山秀险总结：舟行碧波上，人在画中游课后总结*再次有感情地通读全文，体会桂林山水独特的美。然后说说这篇课文在写作上有什么特点？写作：由