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高二语文传记学案（第周）

编写人：杜娟审定人：姜丽

《鲁迅：深刻与伟大的另一面是平和》

学习目标

.了解并掌握回忆录的特点。

.理解传主的精神品格及形象，品味文章中个性化细节描述塑造传主的作用。

学习重点

、掌握回忆录体裁的特点。

、感悟萧红笔下鲁迅的品格，品味作者对鲁迅的爱戴、敬仰、怀念之情。

学习方法：自主搜集资料，对比阅读；对文本质疑的地方小组合作方式研读、探究。

一、课前预习：

．阅读全文，标清段落，理清作者的写作思路。

．搜集有关鲁迅的作品、名言，思考其中所体现的人物精神、情操，课上交流。

二、预习检查：

.填表：展示自己的预习成果，体会鲁迅作品或有关他的文章、名言里所折射出的人格和信仰。

作品名言

所体现的人物品格或精神

阿累《一面》

《早》

《拿来主义》

《一件小事》

“不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。”

“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。”

“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛?。”

“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”

.整体理解：（）阅读文本后，你认为鲁迅是一个怎样的人？请结合课文具体事例加以体会。

（）萧红这篇文章把鲁迅写活了，她是如何来刻画鲁迅的？

三、导读练习：

（一）、基础积累

．下列各组词语中，加下划线字的注音有误的一项是()

.隔膜(ó)捕捉(ǔ)细腻(ì)咳嗽(é).竭力(é)抹煞(ā)疙瘩(ē)解剖(ō)

.荸荠(í)虔诚(á)气喘(ǎ)闷热(è)．颤抖(à)耽搁(ā)稀疏(ū)遮盖(ē)

．下列词语中有错别字的一组是().病愈纽扣淅沥油漆

.疲倦嘈杂卧倒祈祷.混浊剪裁坦荡夸耀.大慨门闩唠叨训斥

．填入下列横线处的词语，恰当的一组是()()许先生从鲁迅先生病起，更地忙了。

()这种事情许先生是偷就做的，夏天就开始预备着冬天的，冬天就做夏天的。

()一位的士司机遭到了名自称是“城管”的男子的殴打。事后，虽有警方到场并将打人者控制，但得知此事的数百名的士司机仍迅速聚集到现场，围住打人者齐声要求其道歉。

.过度功夫处治.过渡功夫处置．过度工夫处置.过渡工夫处治

．下列各句中，加下划线的成语使用不恰当的一句是()

．当时大家不解其中的意思，都对鲁迅先生不加以休息不以为然，后来读了鲁迅先生《死》的那篇文章才了然了。

．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。

．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵。为中日睦邻友好多作贡献。

．北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。

．(北京高考，)下列句子中，没有语病的一句是()

．南京郊外的阳山，有三块经人工雕凿、长达米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材。

．该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。

．疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗。

．朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融，这其实是一种最愚蠢的见解。

．下列句子中，标点符号的使用正确的一项是()

．“来了吗？”鲁迅先生睁一睁眼睛：“不小心，着了凉……呼吸困难……到藏书的房子去翻一翻书……那房子因为没有人住，特别凉……回来就……”

．这话许先生和我是私下讲的，鲁迅先生没有听见，仍靠在躺椅上沉默着呢。

．鲁迅先生吃的是清茶，其余不吃别的饮料，咖啡、可可、牛奶、汽水之类，家里都不预备。

．在工作之前，他(鲁迅先生)稍微阖一阖眼睛，燃起一支烟来，躺在床边上，这一支烟还没有吸完，许先生差不多就在床里边睡着了。(许先生为什么睡得这样快？因为第二天早晨六七点钟就要起来管理家务)海婴这时也在三楼和保姆一道睡着了。

．把下面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是()

鲁迅先生包一个纸包也要包得整整齐齐，常常把要寄出的书，从许先生手里拿过来自己包。许先生本来包得多么好，而鲁迅先生还要亲自动手。

鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上，。

①那包方方正正的，连一个角也不准歪一点儿或扁一点儿

②若小细绳上有一个疙瘩，也要随手把它解开的，准备着随时用得方便

③就是这包书的纸都不是新的，都是从街上买东西回来留下来的

④许先生上街回来把买来的东西一打开，随手就把包东西的牛皮纸折起来，随手把小细绳卷了一个圈⑤而后拿起剪刀，把捆书的那绳头都剪得整整齐齐

．①⑤③④②．