部编人教版九年级上册语文全册新教学课件.ppt

本节课，我们学习了如何使论证合理。即在论证的过程中，语言要合乎逻辑，材料要能够支持论点。在日常生活中，我们要养成勤思善辨的习惯，以提升自己的思维能力。实践性作业：自己修改写作实践中的习作。然后小组内互换，结合下面的评价单进行组内互评，选择佳作进行全班分享。被评人：评价人：评价项评价意见修改建议标题类型(论点型、论题型、问题型等)观点是否前后一致整体思路是否清晰材料是否能支持观点阐释分析是否充分论证方法是否恰当论证结构是否合理、完整“论证要合理”写作评价单智取生辰纲第六单元■语言运用默读课文，掌握古今词语的差异，了解文章主要内容。■思维能力把握人物形象，聚焦小说以杨志之“智”衬托吴用之“智”。■审美鉴赏结合《水浒传》中有关杨志的内容，探究杨志失败的原因。■文化自信走进古典文学名著，主动阅读古代优秀作品，在历史文化土壤中汲取营养，提高文学修养和审美能力。教学重难点教学重点：整体感知文章内容，概括“智取”的情节，探讨生辰纲丢失的原因。教学难点：鉴赏本文在矛盾冲突中刻画人物性格的方法。第一课时导入形式1：北宋年间，在一个名不见经传的荒凉之地——黄泥冈，发生了一起震惊全国的重特大抢劫诈骗事件。当时大名府梁中书为了给远在汴梁的岳父大人蔡太师送生日礼物，派杨志带领一批训练有素的士兵护送，结果却被以晁盖、吴用等为首的一批“犯罪分子”中途劫走。然而，令人惊奇的是，八九百年过去了，人们不仅不痛恨这个“抢劫团伙”，反而对他们十分崇拜，津津乐道，尊称他们为“英雄”！这是为什么呢？欲知晓答案，让我们一起来学习《智取生辰纲》一文。导入形式2：播放歌曲《好汉歌》梁山一百零八位好汉的故事在我国民间盛传不衰，其中很重要的一个原因就是人们佩服好汉们的英雄豪气，喜欢他们的侠肝义胆。梁山好汉们聚义梁山，但他们的出身、地位、经历、投奔梁山的动机却不尽相同。今天我们就来认识其中的一位——青面兽杨志。常言道：“智不智看《三国》,勇不勇看《水浒》。”意思是说：三国多智士，水浒多勇夫。那么水浒英雄们是不是都是“四肢发达，头脑简单”的人呢？答案是否定的。他们的计谋同样让人拍案叫绝。不信，我们就来学习这篇《智取生辰纲》,领略一下梁山好汉的智计谋略。导入新课3：作家作品施耐庵，元末明初小说家。生平事迹不详。据传他博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，辞章诗歌，精通天文、地理、医卜、星象等，曾中进士，后弃官归里，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，闭门著述，最终写成了“四大名著”之一的《水浒传》。白话小说，发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和“街谈巷语”。在古代中国文学发展的历史长河中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才迎来了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式，其特点是将全书分为若干章节，称为“回”。它是由宋元时期的“讲史话本”发展而来的。“讲史”说的是历代的兴亡和战争的故事，一般篇幅很长。艺人表演时必须分为若干次才能讲完，每讲一次，就等于后来章回体小说中的一回。在每次讲说前，艺人要用题目向听众揭示主要内容，这就是章回体小说回目的起源。文体介绍本文选自《水浒》。有删节，标题是编者加的。北京大名府梁中书要把十万贯财宝送往东京，给他岳父蔡京庆贺生日。因梁中书前一年送十万贯金银珠宝给蔡京时，半路被人打劫，这次改派精明能干的杨志押送。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议夺取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐阮氏兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，七条好汉欲齐心协力夺取这批金银珠宝，并定下智取之计。课文所选部分就是从杨志上路开始写起的。背景介绍嗔xiē歇息干系ɡān怨怅chànɡ分晓逞能chěnɡ颠倒dǎo勾当ɡòu聒噪ɡuōzào虞候yú朴刀pō尴尬ɡānɡà这厮sī恁地nèn省得xǐnɡ喃喃讷讷nènán着意zhuó兀的wùdì喏喏连声nuò剜口割舌wān行货hánɡ呵也ā窥望kuī忒tuī一了liǎo啰唣面面厮觑luózào读准字音注意“勾”的读音是第四声。字形易错。字音、字形易错。只在本固定搭配下读“pō”。此处意同“啊（ā）”。qùfēnchēn（）勾当（）勾画多音字（）朴刀（）朴素（）姓朴朴pōpǔpiáo（）蒙汗药（）蒙骗（