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培优补差工作计划语文一年级

培优补差工作计划语文一年级1

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助希望生取得适当进步，让希望生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，训练良好学习习惯，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高综合语文能力，并协助老师帮助希望生取得进步。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的`阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个希望生有话可说，有文可写。训练他们的口头表达能力，让希望生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

四、主要措施：

1.采用一优生带一希望生的一帮一行动。

2.请优生介绍学习经验，希望生加以学习。

3.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响希望生。

4.对希望生的每一点进步都给予肯定，调动他们的学习积极性和成功感。

5.充分了解希望生现行学习方法，给予正确引导。

6.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

7.必要时与家长联系，协助解决希望生的学习问题。培优补差工作计划语文一年级2

全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个学生，面向学生的每一方面，全面提高学生的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。

我所任教的八年级147班学生中，基础较好的，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方;另有少部分学生基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使学生在学习成绩等方面有所进步。

1、认真组织相关的学生参与活动中去，使50%的学生参与到培优补差活动中去。

2、通过培优补差，使90%的学生能认识到学习的重要性。

3、认真做好参加学生的辅导工作和思想教育工作，培优和补差工作每周不少于一次。

1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。

2、重视个体差异，针对个别学生知识缺漏下班个别辅导，并注意启发学生思考，不占用自修或课余时间集体讲课。

3、定期对培训的学生进行考试和检测，及时了解培训情况。

4、优秀生的辅导，与学科竞赛结合起来，作业设置与批改落到实处。

根据学校的实际和本班学生的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：

1、集体辅导，利用辅导课，解决集体存在的问题。

2、个体辅导，利用辅导课或其它空余时间解决作业中的问题。

3、课堂辅导，授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。

4、上门辅导，利用家访或节假日进行重点了解。培优补差工作计划语文一年级3

本学期在历史课培优补差方面努力提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得合适进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养优良的学习习惯，形成历史基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批历史尖子，挖掘他们的潜能，从培养历史能力入手，训练优良学习习惯，从而形成较结壮的基本技能和分析问题解决问题的能力，以便在本学期统考和下学期中考中取得优良成绩，并能协助老师进行补差活动，提高整个班级的历史课考试成绩。

在这个学期的培优补差活动中，培优对象能按照计划提高基基本知识点的掌握能力和综合分析能力，成绩安定在90分以上，并协助老师实施补差工作，帮助后进生取得进步。补差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高，争取在本学期统考和中考时取得及格分数。

培优主要是继续提高学生的学习能力。介绍或推荐适量课外知识，让优生扩大知识面，摄取更多课外知识，多给他们一定的指导，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高历史知识的.能力。

补差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，可先布置他们摘抄、仿写，后独立完成，保证每个后进生能掌握基本知识点。训练后进生的识记能力，课堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

1.课外辅导，利用课余时间。

2.采用一优生带一后进生的一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

5.对后进生实施多做多练措施。优生