排球组合 刘梦婷.docxVIP

排球组合动作技能

及体能练习

教

学

设

计

单位：石嘴山市第四中学

教师：刘梦婷

年级：八年级

排球组合动作技能及体能练习教学设计

刘梦婷

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准(2022年版)》为依据，落实“立德树人”的根本任务，坚持“健康第一”的课程理念，面向全体学生，落实“教会、勤练、常赛”要求，激发学生的学习兴趣和练习的欲望，让学生在学与练的过程中既掌握知识技能又能陶冶情操和促进能力发展，同时使学生养成良好的体育锻炼的习惯，形成良好体育锻炼的意识。

二、教材分析

排球项目是初中教材必学的教学内容，也是中考项目之一，它具有趣味性和参与性强的特点，排球的主要技术包括发、垫、传、扣球，是组成战术不可缺少的元素。利用排球运动项目具有的全面性，技巧性，对抗性和集体性的特点，能全面发展学生的身心健康，促进生长发育，发展体能。在学练中提高与人交往的能力，培养体育学习的兴趣和团结协作，乐于助人的合作意识以及勇于战胜困难的优良品质

学情分析

本课教学对象是八年级学生，他们身体素质差异较大，但学习的积极性较高，思维也活跃，学生的体能状况较好，其身体活动能力具有很强的可塑性。对排球技术也有一定的了解和掌握，通过排球技术学习，既可以提高学生技能、实战能力水平，又能锻炼其应变能力、协作能力和拼搏精神。

、教学流程

1、体委整队报告人数

开始部分（2分钟）2、师生问好，宣布本课学习内容

3、安全教育、安排见习生

1、纵场地慢跑热身

准备部分（8分钟）2、热身操

1、复习移动步伐

2、一抛一垫

3.学生示范，并说出动作要领

一抛一垫，教师巡回指导

正面下手发球徒手练习

2人2-3米练习

基本部分（25分钟）7.2人6-8米练习

8.发、垫结合

9.比赛

10.体能练习

1、放松拉伸

结束部分（5分钟）2、小结本课

3、布置家庭作业

4、师生再见、归还器材

五、场地器材

场地：

器材：排球场一块、排球若干、勺子1把

六、安全预防及措施

1、对身体不适的学生安排见习，检查学生是否带尖锐物品。

2、做好充分的准备活动。

3、密切关注学生在练习过程中的身体状况，发现有不适情况及时处理。

4、对学生发生的意外受伤及时处理并送医务室或医院就诊。

模块（单元）计划

学习目标

1、运动能力：能熟练掌握排球项目的基本动作技术、组合动作技术和战术配合；参与班级内的教学比赛，并能运用技术；能在比赛中合理运用比赛规则。承担班级内不塞的裁判工作。

2、健康行为：能通过周期性的排球课程养成规律运动的习惯，面对困难挫折能够通过运动的手段进行情绪的自我调控。能学会与与同伴进行良好的沟通与协作、学会自我激励与欣赏他人。

3、体育品德：培养刻苦学练、主动思考的学习态度，以及勇于挑战、互助合作等体育精神。

内容课次

技能目标

教学重难点

主要教学方法

1

了解排球的发展及基本动作、规则：介绍中国女排

重点：

了解排球的基础知识

难点：

学习排球规则知识和简单裁判方法

(排球历史，排通过观看视频与分球的各种技术动作、比赛配置。

排球比赛中常见的规则知识和简

2

掌握排球移动步伐并步、滑步、交叉步技术并能进行自主学练，在游戏和比赛中运用动

重点：正确身体姿势

难点：全身协调

垫球准备姿势与移动步伐

2、体能:绕锥桶滑“8”字。

3

学生初步学习排球正确正面双手垫球，能掌握准备姿势，手型，击球点，击球部位及发力五个要素在练习过程中体会身体由下而上的协调发力

重点：掌握正确手型及发力顺序

难点：全身协调发力

正面双手垫球。

并步、滑步移动接球(移动到位置，双手把球接住即可)。

摆放锥桶，综合运用各种步法触摸不同位置的锥桶。

4

能结合移动步伐两人一抛一垫，抛10次球垫不飞

重点：判断球的落点

难点：垫球技术要领的掌握

面双手垫球。

脚步移动交叉步。

3、左右相隔米放置两个锥桶.运用交叉步快速横移，触摸锥桶。

5

通过练习能两人对颠完成10次

重点：正确手型及移动

难点：全身协调用力

正面双手垫球。

交叉步移动接球(移动到位，双手把球接住即可）。

摆放锥桶综合运用各种步法触摸不同位置的锥桶。

6

能在3×5m