部编版四年级语文下册1古诗三首《清平乐村居》公开课教学课件.ppt

品读促想象，渐入词境清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。垂柳依依读懂环境“青青草”和“青草”有什么不同?运用叠词，更显草儿鲜绿丰茂，惹人喜爱。发挥想象，你觉得当时的情境中还会有哪些景物?荷叶田田豆田葱茏荷花婀娜品读促想象，渐入词境读出画面清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。眉目舒展笑意盈盈边读边想象，在这样的环境中，人物的神态、心情会是怎样的?愉悦舒畅当读到_________这一句时，我仿佛看到了____________仿佛听到了__________，我感受到了______。交流词境研读扣题眼，感悟词情清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。寻找词眼如果要在《清平乐·村居》中找一个最能表达作者情感的词，你觉得哪个词最合适?请默读圈画出来。醉老人因何而醉?醉于景醉于_______醉于______再读诗歌，深入探究……研读扣题眼，感悟词情醉于人大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。说说人物特点。大儿勤劳中儿手巧小儿可爱你觉得哪个字写出了小儿的可爱?你从“亡赖”这个词中读懂了什么?“卧”可能是什么姿势?总之他想怎么动就怎么动，想怎么玩就怎么玩随心所欲自由自在无拘无束研读扣题眼，感悟词情醉于情醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？这是一对怎样的老夫妻？恩爱甜蜜白头偕老举案齐眉相媚好亲密无间，亲热高兴的样子你仿佛听到他们亲亲热热地在聊什么呢?同桌选择一个话题，想象一下老两口的神情、动作，聊一聊。悠闲自在幸福美满情境提示:你瞧，两位老人坐在门口，晒着太阳，笑着，聊着，几杯酒下了肚，话就更多了起来。老爷爷望了望老奶奶，摸着胡子，笑着说：“_______。听了老爷爷的话，老奶奶也笑得乐开了花：“_____________!”研读扣题眼，感悟词情醉于景醉于人清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。醉于情看到此情此景，你想用一个什么词语来形容这户农家的生活？温馨恬静幸福安宁醉“绿树村边合，青山郭外斜”,鸟语花香，是一处世外桃源，这景让人醉!孩子们勤劳懂事，夫复何求!老两口身体健康，千金不换。这是因人而醉!一家人没有争吵，安定、祥和，这份浓浓的情更令人醉!2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。古诗三首《清平乐·村居》村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。比读揭课题，初识宋词比读揭课题，初识宋词村居[清]高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。词牌名读着这个词牌名，你有怎样的感受?火眼金睛发现词和诗在形式上有什么不同？凡是用它作词牌的词，都给人一种清静、平和、舒适的感觉。词有词牌名，句子有长短，又称“长短句”；词分上阕、下阕。清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。初读识字词，感知词韵清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。自由朗读要求：声音响亮，字正腔圆。为了合辙押韵，“蓬”在这里读第二声。bōpéng根据两个字的部首，猜猜分别指谁。翁媪老翁老妇初读识字词，感知词韵清平乐·村居[宋]辛弃疾??茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。注释③〔吴音〕这首词是辛弃疾闲居带湖（今属江西）时写的。此地古代属吴地，所以称当地的方言为“吴音”。疏通字义结合词句的语境，为“亡赖”选择正确的义项。亡赖：①蛮不讲理；②游手好闲的人；③无可奈何；