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;阅读教材，了解以下信息：;（一）叶绿体的分布：;;（二）叶绿体的结构(板书);;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***
10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****
11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。*****
12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****
13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****
14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****
15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****
16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。***
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****
Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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;叶绿体中的色素主要吸收红橙光和蓝紫光;;
1、城市夜晚绿色景观灯是否有促进植物进行光合作用的效应？;色素对光能的选择性吸收的实验证明：;色素对光能的选择性吸收;;;试分析影响叶绿素形成的因素：;韭黄;七月十月一月;;(四)影响叶绿素形成的因素;丰富的捕光色素;习题检测;;;;思考：;五、光合作用的过程;学习目标;; 基质;光合
作用;五、光合作用的过程;光反应;多种酶参与催化;;CO2+2H2O;;;光反应与暗反应是否一个在光下进行,一个在暗处进行?
夜晚植物能进行光反应、暗反应吗？
为什么?
白天放在无CO2的密闭玻璃罩内的植物能长时间进行光反应、暗反应吗？为什么？;关于光反应与暗反应的联系;六、光合作用的实质;;;CO2+2H2O;CO2中C的转移途径：
H2O中H转移途径：;下图是利用小球藻进行光合作用时的实验示意图，图中A物质和B物质的相对分子质量比是（）;
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