3.9辛亥革命说课课件+++2023-2024学年统编版八年级历史上册.pptxVIP

第9课辛亥革命;

辛亥革命前后，革命思想在安徽积极传播，进步组织先后成立。

武昌起义后，安徽各地迅速响应。11月5日，寿州起义胜利，8日安徽宣布独立。

安徽人民不屈不挠，奋勇当先，谱写了浓墨重彩的篇章。;

洋务运动、戊戌变法

上承

辛亥革命

包含

下启

新文化运动、五四运动;

从现时段看新课标要求

了解武昌起义的史事，认识辛亥革命的历史意义;

教学重难点

重点：武昌起义；革命精神的内涵。

难点：辛亥革命成功的原因；辛亥革命的历史意义。;;

数千年未有之大变局。

——李鸿章

确实是一个大动荡、大变革

预料到他过世后十余年发生的变化，竟至于“天崩地解”。

——迟云飞

设计意图：引出线索，留作悬念；点明主题，自然导入新课。;

一、暗潮涌动：乱象与危机的地火蔓延

革命志士的奋斗

二、平地惊雷：偶然与必然的交相辉映

武昌起义

三、风雷激荡：变局与困局的客观并存

辛亥革命的历史意义;

材料一大清皇帝统治大清帝国，万世一系，永永尊代。

——1908年《钦定宪法大纲》

材料二自1906年以来，安徽的灾情更加严重。水旱灾害连年发生，几乎遍及全境。1911年，全省几皆被水患，饿死者七八十万。

——张南《简明安徽通史》

材料三要革命的，这时可以革了，过了这时没;

材料四1904年，《安徽俗话报》在安庆创刊，陈独秀是该报主编，也是主要撰稿人。(该报)成为传播革命思想的一个重要阵地。

——操建华《安庆辛亥革命遗迹》

材料五我此来安庆，专为救国，并非为功名富贵至此。诸位也总要不忘救国二字。

——1907年徐锡麟在巡警学堂的讲话;

安庆地图;

岂能动？生死绝不变初衷。

——宋玉琳烈士家书

材料七清水师提督李准严刑逼讯程良，程良英勇不屈，大骂道：“吾与满奴无可言者。”再三问讯，终不答话。被称为“哑党人”。

——操建华《走向共和的足迹》;

设计意图：通过教师讲述以及文字材料的补充，学生对黄花岗起义有清晰的了解。突破教学重点，提升史料实证。;;

材料八1911年10月15日，《纽约时报》醒目地刊出了

“中华民国”的国旗，报道

题名为：中华民国国旗上没有龙。潜台词即为黄色青龙

旗已不再，中华民国的新生成为这次革命的最有力佐证。

——师永刚《图说20世纪中国;

第八营打响武昌起义第一枪。;

材料九民国元年，孙中山任中华民国临时大总统，柏文蔚请准抚恤阻击张勋阵亡的烈士。历史和蚌埠人民从未忘记过在这场战斗中壮烈牺牲的88名烈士。

——操建华《走向共和的足迹》;

材料十武昌发生的那些事，是一场意外，意外里的意外。这场意外，毁了一个王朝，像扳道岔一样，把古老的中国，扳到了另一个轨道上。

——张鸣《辛亥：摇晃的中国》

材料十一革命不会无缘无故的发生，辛亥革命是中国人民多年郁积的愤怒的大爆发。

——金冲及《二十世纪中国史纲》;

材料十二湖北“铁矿林立，兵工比肩”，经济现代化进程的速度和整体水平仅次于上海而居全国第二位。而湖北枪炮厂制造的枪炮，是全国最优良的。这不仅使起义的新军有良好的装备，而且由于工人的支持，可以就地取得充足的供应。

——陈小京《武昌首义的偶然和必然》

材料十三湖北革命党人的一个显著特点是将自己的成员以当兵为掩护，长期潜伏于新军，使革命党人充实于新军的各基层骨干之中。到武昌起义前夕，在湖北新军中的革命党人已为湖北新军总数的三分之一，为武昌起义的发动和胜利奠定了坚实的基础。

——蒋元重《辛亥革命是历史的必然》;

材料十五从帝制到共和，辛亥人铸造了千年壮举，开启的是亚洲先河。……辛亥革命胜利了，它终结了千年不变的王朝轮回，埋葬了腐朽没落的专制皇权，建立了模式一新的中华民国，开创了顺应潮流的共和时代，在政治、文化、经济、社会等领域谱写了辉煌业绩，从思想意识、制度模式、经济发展和国家走向等诸多方面做出了不可磨灭的贡献，为后世留下了非常宝贵的经验教训和思考启迪。由此而言，它不只

是打落了一顶皇冠，而且开辟了中华民族振兴有为的希望之路。——王建朗、黄克武主编《两岸新编中国近代史》;

程良