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6篇

创新创业的心得体会篇1

创新是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。起源于拉丁语，

它原意有三层含义，第一，更新;第二，创造新的东西;第三，改变。创新是人类

特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进

步和社会发展的不竭动力。一个民族要想走在时代前列，就一刻也不能没有理论

思维，一刻也不能停止理论创新。创新在经济，商业，技术，社会学以及建筑学

这些领域的研究中有着举足轻重的分量。关于创新有很多的定义，我认为，创新

就是根据人们的需求，然后你去做了去完成了，那就是一种创新。在这过程中无

形的就锻炼了个人的动手能力、思维能力、探索精神、团队协作等方面能力，拓

展了视野，为以后创业、就业创造结实基础。

通过半年的大学生科技创新的学习，我认为在21世纪高科技信息竞争的社

会里，是我们当代大学生大展宏图，树立远大抱负的时刻。因为我觉得在大学这

个时段里，有属于自己充分分配的空间和时间，有更广的知识交流圈，还有以及

社会实践机会。在中学的义务教育里，我们学习的目的就是为了考取更好的大学

而学习，为读书而读书。换句话来说就是受应试教育的传统模式而让我们的思维

能力受到了约束。创新，往往就是通过抛开传统的思维而是用独特的思维去创造

新的事物，或者是突破旧的思维定势，旧的常规戒律，不断突破常规，发现或产

生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想。

李开复老师说过，大学阶段就是一个很好的科技创新机会。因为创新是基于

在扎实的专业基础知识上才可创新，如果对于专业基础知识都了解不透，那么谈

创新则是空想的。我觉得在大学阶段，创新的同时可以利用丰富的资源去参加学

术论坛、科技竞赛、创业实践等探究型活动，培养求实、探索精神，掌握与人沟

通、团队协作等方面的技能，在锻炼抗挫折能力的同时也开阔了视野。通过活动，

可以使我们形成一个独立的个体，能够善于发现和认识有意义的新知识、新思想、

大学是追逐自

己的理想、兴趣的人生关键阶段。我觉得在大学里培养个人的兴趣爱好对于个人

而言就是一种创新过程。在培养个人的兴趣爱好的时候无形地就是创新了个人独

特的实现方式。创新，往往就是在个人的兴趣爱好基础上实现。我国伟大的教

育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见他特别强调兴趣

的重要作用。

兴趣是最好的老师，兴趣是感情的体现，是学生学习的内在因素，事实上，

只有感兴趣才能自觉地、主动地、竭尽全力去观察它、思考它、探究它，才能最

大限度地发挥学生的主观能动性，容易在学习中产生新的联想，或进行知识的移

植，做出新的比较，综合出新的成果。也就是说强烈的兴趣是“敢于冒险、敢于

闯天下、敢于参与竞争的支撑，是创新思维的营养。如李开复老师就是一个很好

的例证，他在大学期间，原来是就读于法律系，可是那并不是他所感兴趣喜欢的

专业。偶然有一天，李开复老师接触了计算机，他觉得他仿佛对这个知识很感兴

趣，于是他毅然放弃当时热门的法律系专业而转向无人问津的计算机技术专业。

也正是因为这样，李老师才有了今天的成就。要不然他现在可能还是在某个律师

所里面的打工者。从中可以看出，大学时追逐自己理想、兴趣爱好的人生关键阶

段。

科技创新就是一个运用先进新知识和新技术、新工艺，采用新的生产方式和

经营管理模式，开发新产品，提高产品质量，提供新服务的过程。作为21世纪

当代大学生，我觉得我们每一位大学生都应该具备有创新精神，创新是一个民族

进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，在市场竞争激烈、产品生命周期

短、技术突飞猛进的今天，不创新，就会灭亡。创新是企业生存的根本，是发展

的动力，是成功的保障。在今天，创新能力已成了国家的核心竞争力，也是企业

生存和发展的关键，是企业实现跨越式发展的第一步。同时也让我们在校期间让

自己得到了锻炼，为以后自己在就业、创业的路途上铺上了垫脚石。

创新创业的心得体会篇2

对大学生来说，创业并不一定是为了盈利，更重要的或许是为了一种经历。

随着时间的推移，应试教育的劣势逐渐凸显，学生在思维定式的影响下一年年重

复着学习-毕业-找工作的循环，然而每年增加的大学生毕业生数量与工作岗位数

量不对等，让这一循环无法顺利继续，就业成为众多大学毕业生头疼的难题，而

在此时，创业则成了是黑暗中的一点