中考必会几何模型：婆罗摩笈多模型.docxVIP

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婆罗摩笈多模型

模型讲解

【结论1】(知中点得垂直)如图，△ABC和△DBE是等腰直角三角形，连接AD，CE，过点B的直线分别交AD，CE于点N，M，M是CE的中点，则MN⊥AD.

【证明】如图，延长BM至点P，使MP=BM，连接EP.

∴△BMC≌△PME(SAS)，

∴BC=PE，∠BCM=∠PEM.

∴BC∥PE.

∴∠CBE+∠PEB=180°.

又∵∠CBE+∠ABD=360°-90°-90°=180°，

∴△∠PEB=∠ABD.

在△PEB与△ABD中，

PE=AB

?∴△PEB≌△ABD

?∴∠PBE=∠ADB.

又∵∠PBE+∠NBD=180°-90°=90°，

?∴∠ADB+∠NBD=90°.

?∴∠BND=90°,

即MN⊥AD.

【结论2】（知垂直得中点）如图，△ABC和△DBE是等腰直角三角形，连接AD，CE，过点B的直线分别交AD，CE于点N，M，MN⊥AD，则点M是CE的中点.

【证明】如图，过点C作CP⊥MN，交MN于点P，过点E作EQ⊥MN，交NM的延长线于点Q.

易证△ANB≌△BPC，△DNB≌△BQE(一线三垂直模型）.

∴CP=BN，EQ=BN.

∴CP=EQ.

在△CPM与△EQM中，

∠C

∴△CPM≌△EQM(AAS).

∴CM=EM,

即点M是CE的中点.

典型例题

典例1

如图，AB=AE，AB⊥AE，AD=AC，AD⊥AC，点M为BC的中点，求证：DE=2AM.

典例2

定义：如图1，在△ABC和△ADE中，AB=AC=AD=AE，当∠BAC+

∠DAE=180°时，我们称△ABC与△DAE互为“顶补等腰三角形”，

△ABC的边BC上的中线AM叫做△ADE的“顶心距”.

特例感知：

(1)在图2、图3中，△ABC与△DAE互为“顶补等腰三角形”，AM，AN分别是“顶心距”.

①如图2，当∠BAC=90°时，AM与DE之间的数量关系为AM=_____DE;

②如图3，当∠BAC=120°，BC=6时，AN的长为_________.

猜想论证：

(2)在图1中，当∠BAC为任意角时，猜想AM与DE之间的数量关系，并给予证明.

拓展应用：

(3)如图4，在四边形ABCD中，AD=AB，CD=BC，∠B=90°，∠A=60°，CD=2，在四边形ABCD的内部是否存在点P，使得△PAD与△PBC互为“顶补等腰三角形”?若存在，请给予证明，并求出△PBC的“顶心距”的长；若不存在，请说明理由.

典例3

已知△AOB和△COD均为等腰直角三角形，∠AOB=∠COD=90°.连接AD，BC，点H为BC的中点，连接OH.

(1)证明OH=12AD

(2)将△COD绕点O旋转到图2、图3所示位置时，线段OH与AD又有怎样的关系？选择一个图形并证明你的结论.

初露锋芒

如图，AD是△ABC的中线，AE⊥AB，AE=AB，AF⊥AC，AF=AC，连接EF.试猜想线段AD与EF的关系，并证明.

我们定义：如图1，在△ABC中，把AB绕点A顺时针旋转α(0°α180°)得到AB，把AC绕点A逆时针旋转β得到AC，连接BC.当a+β=180°时，我们称△ABC是△ABC的“旋补三角形”，△ABC的边BC上的中线AD叫做△ABC的“旋补中线”，点A叫做“旋补中心”.

特例感知：

(1)在图2、图3中，△ABC是△ABC的“旋补三角形”，AD是△ABC的“旋补中线”.

①如图2，当△ABC为等边三角形时，AD与BC的数量关系为AD=________BC；

②如图3，当△BAC=90°，BC=8时，AD的长为_________.

(2)猜想论证：在图1中，当△ABC为任意三角形时，猜想AD与BC的数量关系，并给予证明.

(3)如图4，在四边形ABCD中，∠C=90°，∠D=150°，BC=12,CD=2

感受中考

(2020江苏宿迁中考真题)

【感知】如图1，在四边形ABCD中，∠C=∠D=90°，点E在边CD上，∠AEB=90°，求证：AE

【探究】如图2，在四边形ABCD中，∠C=∠ADC=90°，点E在边CD上，点F在边AD的延长线上，∠FEG=∠AEB=90°，且EFEG=AEEB

【拓展】如图3，点E在四边形ABCD内，∠AEB+∠DEC=180°，且AEEB=

2.(2020黑龙江中考模拟)以Rt△ABC的两边AB，AC为边，向外作正方形ABDE和正方形ACFG，连接EG，过点A作AM⊥BC于点M，延长MA交EG于点N.

(1)如图1，若∠BAC=90°，AB=AC，求证：EN=GN.

如图2，∠BAC=90°；如图3，∠BAC≠90°，(1)中结论是否成立？若成立，选择一个图形进行证明；若不成立，写出你的结论，并说明