部编版二年级语文下册《青蛙卖泥塘》精品课件.pptxVIP

第1课时;;;买;有十它收钱，

无十它付款，

世人吃穿用，

都靠它来办。;青蛙为什么卖泥塘？;初读课文;他想卖出去，是怎么做的呢？又有哪些动物过来买泥塘呢？;扑克牌;喝;听到青蛙的吆喝后，谁来了？;跟老牛一样，好多小动物都被青蛙的吆喝吸引过来。他们有的说缺点儿树，有的说缺点儿花，有的说缺条路……;缺;听了小动物们的建议，青蛙做了很多事。;梳理结构，朗读指导;青蛙卖泥塘，有_______、_______来买泥塘，还有______、_____、______、_______、_______等小动物来买泥塘。;一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”;一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”;小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……;于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。;当青蛙做了这些事之后，他又开始吆喝了，他是怎么吆喝的？;说一说：最后青蛙的泥塘卖出去了没有？;请同学们交流、朗读课文，梳理故事情节，要求能够通顺、流利、有感情地朗读。;;蛙、破、搬、倒;青蛙草籽野鸭泉水竹子应该花丛尽情道路;第2课时;词语复习，语言运用;自读课文;“烂”的意思是什么？;精读感悟，重点突破;一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”;上面两句话有什么共同点呢？;青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？;其他小动物说的话都只是简单的概括，请依照老牛和野鸭所说的话，发挥想象，用“先肯定再提出建议”的方法，中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词语试着具体说说。;蝴蝶飞过来说：“这地方真好，青青的草，绿绿的水，可是没有花。”;小动物们都提出了自己的建议，青蛙听到后做了哪些事？请从文中找出句子，画上横线。;;;;;;齐读第11???然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖泥塘吧。;比较阅读;;此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？;“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？;他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？;演读课文，体悟情趣;青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？

如果你们从现在的这个泥塘边经过，你还想给小青蛙什么建议？;听歌曲：

《小青蛙回家》;同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花园。让我们好好学习，长大后，为自己的家乡出一份力，让我们的家乡变得更美吧。;起因——烂泥塘;;;你知道哪些小虫子的名字？看图猜一猜它们分别是谁。;螳螂;天牛;;用自己喜欢的方式读课文，标出自然段序号，圈画生字，借助拼音把生字读正确，把课文读通顺。不认识的字或难读的句子多读几遍。;全文共有7个自然段，从小虫子的视角描述了小虫子生活中的苦与乐。;练读生字;“茸、醒、撞、晃”都是后鼻音。;重点指导;拓展学习;“月字旁”演变规律;识记生字;换一换：;偏旁归类识记：;图文结合识记：;联系生活识记：;猜字谜识记：;屁股醒来免费列车

撞伤贪吃脾气大婶

屎壳郎一泡尿毛茸茸

昏头昏脑摇摇晃晃;再读课文，走进小虫子;我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然屁股会被苍耳刺痛的。;一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

体会“昏头昏脑”。为什么会昏头昏脑？;孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。;句式练习;书写指导;“屁、尿、屎”结构相同，都是左上包围的字，偏旁都是尸字旁，书写时先写尸字旁，注意尸字旁的撇要写得舒展，最后写里面的部分。;;听写巩固：;听写词语：;复习导入;自由朗读课文第4—7自然段，说说当小虫子还真不错的地方。;早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！;理解“免费”：;想一想，说一说：;当一只小虫子多有意思！还有哪些地方也写出了“当一只小虫子还真不错”呢？;“我”有很多小伙伴，每一个都特别有意思。;这些小伙伴和“我”发生了哪些有趣的故事呢？默读第6自然段，把你感兴趣的地方画出来。