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本文主要讨论初中语文七年级五《秋天的怀念》同课异构的主题，并阐述了教师如何通过创新教学设计让学生更深入地理解文本内容及作者的情感和形象。文章首先介绍了一堂关于秋天主题的教学活动，即《秋天的怀念》，并详细阐述了该活动的主要教学目标和学习成果。接着，文章详细介绍了如何通过抓关键词句和细节描写把握母亲的感情和形象，并指出教师在这类教学设计中的角色。然后，文章强调了情感态度和价值观的体验和理解的重要性，强调要通过朗读课文、理解好活儿的意义来进行情感体验。此外，文章还讨论了教师如何通过自主朗读、合
初中语文七年级5《秋天的怀念》同课异构公开课一等奖创新教学设计
《秋天的怀念》同课异构教学设计
教学目标
知识：抓关键词句和细节描写把握母亲的感情和形象。
能力：有感情的朗读课文，理解好好活儿的含义。
情感态度和价值观：体会作者对母亲的怀念、悔恨之情
教材分析
重点
抓关键词句和细节描写把握母亲的感情和形象。
难点
有感情的朗读课文，理解好好活儿的含义。
教法学法
自主朗读、合作探究
《秋天的怀念》
01
一、新课导入
坐在小公园安静的树林里
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