将相和五年级语文上册优秀生黄冈名师教学资源部编版.pptx

授课教师:

2024-01-31

将相和五年级语文上册优秀生黄冈名师教学资源部编版

目

录

CONTENCT

课件背景与教学目标

课文内容解读与赏析

字词积累与运用能力提升

句子理解与表达能力培养

阅读理解策略与技巧指导

写作训练：以将相和为题材进行创作

黄冈名师教学资源推荐与分享

01

课件背景与教学目标

教材版本

课文选取

教学资源

课件设计

01

02

03

04

部编版五年级语文上册

《将相和》

黄冈名师教学资源

结合课文内容，突出重点难点，注重拓展延伸，提高学生学习兴趣和能力。

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

掌握课文中的生字、词语和句子，理解课文内容，了解将相和的历史背景和人物形象。

通过自主阅读、合作探究、讲解演示等方式，培养学生的阅读能力和表达能力。

引导学生体会将相和的团结合作精神，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

包括课文中的生字、多音字、近义词、反义词等。

生字词语

包括课文中的重点句子、难句、长句等，需要引导学生理解其含义和作用。

句子理解

课文内容：包括课文的主要情节、人物形象、历史背景等，需要引导学生全面理解。

理解课文内容和人物形象，掌握生字词语和句子。

体会将相和的团结合作精神，理解课文中的深层含义和历史背景。同时，对于一些难句和长句的理解也需要特别关注。

难点

重点

02

课文内容解读与赏析

01

02

03

战国时期，赵国名将廉颇与上卿蔺相如的故事。

蔺相如因“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。

廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。

蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。

蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊！”

这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。

01

02

03

04

蔺相如

廉颇

赵王

秦王

虽胆小，知人善任，能听取别人意见的人。

性格暴躁，有勇无谋，衷于国家，知错能改。

勇敢机智，宽容大度，深明大义。以国家利益为重。

狡猾奸诈，自恃强大，外强中干，色厉内荏，威胁利诱。

“完璧归赵”片段

“渑池之会”片段

“负荆请罪”片段

蔺相如在宴会上以死相逼，要求秦王为赵王击缶，维护了赵国的尊严。此片段体现了蔺相如的勇敢无畏和机智应变。

廉颇得知蔺相如的良苦用心后，深感惭愧，于是脱下战袍，背上荆条，到蔺相如府上请罪。此片段展现了廉颇的知错能改和磊落胸怀。

蔺相如利用秦王喜欢和氏璧的心理，机智勇敢地与秦王周旋，最终将璧完好无损地送回赵国。此片段展现了蔺相如的智勇双全和爱国精神。

03

字词积累与运用能力提升

80%

80%

100%

如“召集”、“商议”、“允诺”、“典礼”、“胆怯”、“推辞”等。

确保学生能准确读出每个生字的正确读音。

引导学生通过上下文、词典等途径理解新词的含义。

生字新词

准确认读

理解词义

如“勇敢地面对”、“诚恳地道歉”、“热烈地讨论”等。

词语搭配

让学生运用所学新词进行造句，巩固词语用法，提高语言表达能力。

造句练习

同义词辨析

反义词辨析

如“召集”与“召唤”、“商议”与“商量”等，引导学生理解它们之间的细微差别。

如“勇敢”与“胆怯”、“诚恳”与“虚伪”等，帮助学生理解反义词的概念，并学会在语境中正确运用。

04

句子理解与表达能力培养

识别课文中的关键句子，如中心句、过渡句、总结句等。

讲解关键句子的含义，引导学生理解其在文中的作用。

通过实例分析，教会学生如何运用关键句子来把握文章主旨。

讲解常见句式类型，如陈述句、疑问句、感叹句、祈使句等。

引导学生通过变换句式来丰富语言表达，增强语言的表现力。

教授仿写技巧，如模仿课文中的优美句式、运用修辞手法等，提高学生的写作水平。

指导学生如何概括段落大意，抓住段落中的主要信息和关键细节。

通过复述练习，帮助学生加深对课文内容的理解和记忆。

引导学生运用自己的语言复述课文内容，提高口语表达能力。

05

阅读理解策略与技巧指导

预览全文，快速了解大意

在阅读文章前，先快速浏览全文，了解文章的大致内容和结构，有助于抓住文章主旨。

关注标题、开头和结尾

文章的标题、开头和结尾往往蕴含着文章的中心思想，仔细阅读这些部分，有助于明确阅读目标。

提炼关键词句

在阅读过程中，注意提炼文章中的关键词句，这些词句往往能够概括文章的主旨大意。

03

利用上下文推测词义

遇到生词时，可以利用上下文推测其词义，避免影响对文章的理解。

01

注意细节描写

文章中的细节描写往往蕴含着丰富的信息，关注这些细节，有助于深入理解文章内容。

02

筛选有用信息

在阅读过程中，要有意识地筛选有用信息，忽略无关紧要的细节，提高阅读效率。

1

2

3

注意文章中的转折、因果、并列等逻辑关系，这