历史中考开放性试题分类与解题技巧(赵剑峰)(.8.67黄山)省公开课一等奖全国示范课微课金奖课课件.pptx

赵剑峰;历史中考开放性试题分类与解题技巧

（年8月6日—7日·黄山）

安徽省淮北市试验高级中学赵剑峰

E-mail:zjf0077@163.com

Blog://userlog37/283170/index.shtml;引言

多年来，考试要求学生回答多是一些比较封闭和有现成完整答案问题，学生也习惯于死记硬背“标准答案”，谁背得好，谁在试卷上完整地再现了这个答案，谁就能够取得好成绩。当我们师生认为历史就是这么教、这么学、这么考时候，历史中考开放性试题出现，在当初引发了巨大震动。有老师诧异：这是历史考试吗？也有老师惊呼：要求我们初中学生这么做，行吗？

分析近年各地中考历史试卷，我们关注到：开放性试题比重与分值在不停提升。究其原因，是因为开放性试题最能表达：历史课程学业考试要“有利于促进学生主动地、生动活泼地学习，提升学生探究能力、创新意识和人文素养；有利于高中阶段学校综合评价、择优录用，并实现均衡发展。”同时，在复习备考中，师生均感到开放性试题极难对付：复习时“猜题”猜不准、“押题”押不中；考试时一看题目，感觉“面孔很熟悉(题干)，嘴鼻变了样(提问)!”

这些开放性试题对于中学历史教学含有导向作用，对于今后中考题命制含有借鉴作用。;例1：年安徽省中考历史卷

五、分析与探究（12分）

17.年3月11日日本大地震引发了福岛核泄漏。事件发生后，某校九年级（1）班同学开展了“科技革命与日本”主题探究活动，请你参加。

（3）面对是否继续发展核能产业，同学们中出现了两种不一样观点：一个认为应继续发展，另一个认为应停顿发展。你支持哪一个观点并说出你理由（只答观点未说明理由不得分）（4分）;例2：年山西省中考历史卷

五、探究题（本题共15分）

20、和平与发展是当今世界两大主题。不过，因为各种原因，国家之间、民族之间冲突时有发生，世界和平不停受到威胁。年3月至今，利比亚局势成为人们关注焦点。为此，小华和小明围绕国际形势发展改变，进行了一次探究，请你也参加。

（6）经过以上探究，谈谈你感悟。（2分）;一、开放性试题定义;二、开放性试题特点;二、开放性试题特点;二、???放性试题特点;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;三、开放性试题分类;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;例23：年山西省中考历史卷

五、探究题（本题共15分）

20、和平与发展是当今世界两大主题。不过，因为各种原因，国家之间、民族之间冲突时有发生，世界和平不停受到威胁。年3月至今，利比亚局势成为人们关注焦点。为此，小华和小明围绕国际形势发展改变，进行了一次探究，请你也参加。

（6）经过以上探究，谈谈你感悟。（2分）;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;四、开放性试题解题技巧;为了降低开放性试题在答案制订和评阅试卷两方面困难，进而提升试题信度和效度。需要注意以下三个方面：一是试题设问过难，会造成答案过于深奥，超出了初中学生学力水平与认知能力，“怎样应对当前国际金融危机”，这个问题对于绝大多数初中学生来说，就是力不能及；二是试题设问过于宽泛，造成学生无从下手，只能乱扯瞎蒙，“就中国近百年沧桑谈谈你看法”，这个问题就是大而无边、大而无当；三是赋分太少，会影响试题区分度，进而使其考查力度大大下降，比如只占1分设问，既不能很好地反应出学生回答下列问题“量”，也难以很好地衡量学生回答下列问题“质”。;中考历史开放性试题为初中阶段实施素质教育，利用