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20XX—20XX学年度第一学期人音版
六年级上册音乐教学计划
XX区XX小学XXX
新学期开始了,为了开展好本期教学工作,顺利完成教学任务,提高学生的音乐技能和审美能力,反思上学期教学中的经验教训,做到有的放矢,心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制订本期计划如下:
一、学情分析
我担任六年级三个班的音乐教学工作,六年级学生对音乐知识的掌握不是很好,识谱能力也一般,在老师的引导下进行两声部的合唱,对歌曲的声音统一、音准节奏的把握存在一定问题。针对学生喜欢流行音乐的现象,及时研究学生音乐学习心理,对教学内容进行拓展,增强音乐教育实效性。
二、教材分析
1.全册有14首要求学唱的歌曲,重点更多地放在了音乐文化知识的理性认识上,所以欣赏和编创活动的分量超过了歌曲演唱。体现在几个重点内容上。
(1)学习五线谱知识和键盘知识
(2)能用乐谱来记录自己创编的东西。
(3)继续开拓艺术视野,积累不同地域的音乐文化特点,形成风格鉴赏能力。(印度、阿拉伯、、巴西、亚洲一些国家、四川和黄河流域一带)
(4)积累音乐作品主题和风格印象的记忆,熟悉音乐经典作品。
(5)剖析西洋管弦乐队的音乐表现力,巩固对各种乐器的认识。
(6)调号、拍号的认识与理解。
2.歌曲演唱教学减少了数量,就应相应地提高演唱质量要求。尤其是应把培养学生掌握歌曲艺术处理手段放在第一位。
(1)能做音高、节奏、乐器演奏三个方面的多声部配合。
(2)学生能利用演唱形式、打击伴奏、力度等三方面手段为歌曲处理艺术色彩。
(3)教师可以在气息变化和音色状态上对学生做进一步要求。
三、教学目标:
1.思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐,激发学生热爱祖国的思想感情,教育学生做共产主义接班人;培养学生的集体主义思想,了解一些西方音乐文化,提高音乐修养。
2.审美教育。
用热烈而又欢快的情绪,轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲,通过欣赏,培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3.技能训练。
培养学生的竖笛吹奏能力,会自己看谱,读懂力度、速度等音乐符号,用竖笛表现。培养学生的创新能力,鼓励学生大胆创编旋律,并为自己创编的旋律配上歌词,用竖笛或其他形式表现出来,使学生的创造能力得到发展。
四、教学重难点
教学重点
1.复习巩固小学阶段所获得的发声技巧。
运用获得的音乐知识,有感情地表现不同题材体裁,风格的歌曲,唱好二声部合唱,学习三声部合唱。
3.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
4.进一步引导学生勇于参与各项音乐实践,在活动中培养学生的音乐审美能力,创造能力,合作能力。
5.复习总结音的高低,复习它的长短,强弱。
教学难点
1.复习巩固小学阶段所获得的发声技巧。运用获得的音乐知识,有感情地表现不同题材体裁,风格的歌曲,唱好二声部合唱,学习三声部合唱。
2.通过音乐实践活动,丰富情感体验,培养审美情趣,促进个性的和谐发展,使同学具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。
3.掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能。
4.引导学生发挥音乐想象时,注意鼓励学生个人独立的感受和理解。
五、教学方法措施
1.总结经验。认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。
3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4.积极地使用现代化的电教设备,丰富教学内容,提高课堂教学效果。
5.密切联系学生,因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
7.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合,响应新课标要求。
优秀生提高措施
(1)注重培养尖子生的远大理想;
(2)适当评价,正确引导;
(3)培养尖子生抗挫进取能力
(4)培养尖子生的团队精神和合作意识;
(5)实行教师专项带徒活动。
后进生转化
五年级有个别学生音高概念没得到建立,针对这个问题我通过先听再模唱,来帮助他们建立音高概念。还有几个学生对音符的时值掌握得不扎实,我通过节奏游戏来加强他们对音符时值的认知。
六、校本教研专题
1.结合自身学科特点既教又学,既学又研,加强教研专题研修。
2.不断地更新教学理念、锤炼技能、丰富经验、增强能力、提高品质。
3.不断反思教学经验及其
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