专题1.2全等三角形精讲精练-2020-2021学年八年级数学上学期期中考试高分直通车（原卷版）【人教版】.pdfVIP

2020-2021学年八年级数学上学期期中考试高分直通车（人教版）

专题1.2全等三角形精讲精练

【目标导航】

【知识梳理】

1.全等图形

（1）全等形的概念

能够完全重合的两个图形叫做全等形．

（2）全等三角形

能够完全重合的两个三角形叫做全等三角形．

（3）三角形全等的符号

“全等”用符号“≌”表示．注意：在记两个三角形全等时，通常把对应顶点写在对应位置上．

（4）对应顶点、对应边、对应角

把两个全等三角形重合到一起，重合的顶点叫做对应顶点；重合的边叫做对应边；重合的角叫做对应角．

2.全等三角形的性质：

（1）性质1：全等三角形的对应边相等

性质2：全等三角形的对应角相等

说明：①全等三角形的对应边上的高、中线以及对应角的平分线相等

②全等三角形的周长相等，面积相等

③平移、翻折、旋转前后的图形全等

（2）关于全等三角形的性质应注意

①全等三角形的性质是证明线段和角相等的理论依据，应用时要会找对应角和对应边．

②要正确区分对应边与对边，对应角与对角的概念，一般地：对应边、对应角是对两个三角形而言，而对

边、对角是对同一个三角形的边和角而言的，对边是指角的对边，对角是指边的对角．

3.全等三角形的判定：

（1）判定定理1：SSS--三条边分别对应相等的两个三角形全等．

（2）判定定理2：SAS--两边及其夹角分别对应相等的两个三角形全等．

（3）判定定理3：ASA--两角及其夹边分别对应相等的两个三角形全等．

（4）判定定理4：AAS--两角及其中一个角的对边对应相等的两个三角形全等．

（5）判定定理5：HL--斜边与直角边对应相等的两个直角三角形全等．

方法指引：全等三角形的5种判定方法中，选用哪一种方法，取决于题目中的已知条件，若已知两边对应

相等，则找它们的夹角或第三边；若已知两角对应相等，则必须再找一组对边对应相等，且要是两角的夹

边，若已知一边一角，则找另一组角，或找这个角的另一组对应邻边．

4.全等三角形的应用

（1）全等三角形的性质与判定综合应用

用全等寻找下一个全等三角形的条件，全等的性质和判定往往是综合在一起应用的，这需要认真分析题目

的已知和求证，分清问题中已知的线段和角与所证明的线段或角之间的联系．

（2）作辅助线构造全等三角形

常见的辅助线做法：①把三角形一边的中线延长，把分散条件集中到同一个三角形中是解决中线问题的基

本规律．②证明一条线段等于两条线段的和，可采用“截长法”或“补短法”，这些问题经常用到全等三角

形来证明．

5．角平分线的性质

角平分线的性质：角的平分线上的点到角的两边的距离相等．

注意：①这里的距离是指点到角的两边垂线段的长；②该性质可以独立作为证明两条线段相等的依据，有

时不必证明全等；③使用该结论的前提条件是图中有角平分线，有垂直角平分线的性质语言：如图，∵C在

∠AOB的平分线上，CD⊥OA，CE⊥OB∴CD=CE

【典例剖析】

【考点1】全等图形

【例1】（2019秋•新乐市期中）下图所示的图形分割成两个全等的图形，正确的是（）

A．B．C．D．

【变式1.1】（2019秋•建邺区期中）如果两个图形全等，那么这两个图形必定是（）

A．形状大小均相同B．形状相同，但大小不同

C．大小相同，但形状不同D．形状大小均不相同

【变式1.2】（2019秋•路南区期中）下列说法正确的是（）

A．形状相同的两个图形一定全等

B．两个长方形是全等图形

C．两个全等图形面积一定相等

D．两个正方形一定是全等图形

【变式1.3】（2019秋•开州区期末）下列说法不正确的是（）

A．如果两个图形全等，那么它们的形状和大小一定相同

B．面积相等的两个图形是全等图形

C．图形全等，只与形状、大小有关，而与它们的位置无关

D．全等三角形的对应边相等，对应角相等

【变式1.4