辩论赛总结陈词结束语标准范本（二篇）.doc

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辩论赛总结陈词结束语标准范本

____年____月____日晚六点，____学文法学院人人史学社与____学大学生辩论社共同举办的“知行杯”史学说辩论赛于南院文综楼A804举行。

本次辩论赛出席的嘉宾有：____学文法学院副院长____老师、历史系教授____老师、社团指导老师____老师。

本次辩论赛出席的评委有：文法学院学生会主席、辩论赛历届最佳辩手16历史____、16历____、人人史学社研究部部长____。

辩论赛开始，由17历史____同学担任执行主席，首先由双方一辩开篇理论立论，双方一辩为本场比赛添加了一抹亮丽的色彩。

接下来是考验双方二三辩的攻辩以及由双方一辩完成的攻辩小结，在这个环节中，双方辩手思维敏捷，互相都在认真聆听着对方的观点，期待从中抓住漏洞，取得获胜制高点。

然后我们来到了本场辩论赛中最紧张最激烈的环节――自由辩论，是对双方辩手默契度以及对辩题的理解程度上的考验，自由辩论开始，场上的气氛变得激烈起来，双方辩手都在积极的记录着对方辩手提出的问题以及自己如何面对，时间一分一秒的过去，转眼间，自由辩论结束。

双方四辩进行最后的收尾工作-总结陈词，双方四辩沉浸在自己的情绪中，铿锵有力的抛出自己队的观点。

最后，在公布结果之前，____等几位历史系老师对辩论赛的精彩点评，将辩论赛又一次推向了高潮，____学辩论社____、人人史学社____同学的发言使现场的观众对于两个社团举办辩论赛的初衷有了进一步了解。

最后，由评委认真的评议过后，获胜方为反方，最佳辩手为正方一辩，本次辩论赛在大家的合影中落幕，本次辩论赛取得圆满成功

辩论赛总结陈词结束语标准范本（二）

为丰富同学们的课余生活，活跃校园文化，培养当代大学生的团结、竞争、进取的素质，体现当代大学生的精神面貌，同时给同学们提供一个展示自我的舞台，由铸师社主办的廊坊师范学院第____届大学生辩论赛于____月____日圆满落下帷幕。现总结如下：

一、活动方式

本届大学生辩论赛面向廊坊师范学院____个二级学院，各学院通过内部选拔，组成一支队伍参加。

本次辩论赛采用淘汰制的方式，一共有____个参赛队伍，分别为社会发展学院代表队，铸师社代表队、文学院代表队、外国语学院代表队、数学与信息科学学院代表队、物理与电子信息学院代表队、化学与材料科学学院代表队、生命科学学院代表队、经济学院代表队、管理学院代表队、教育学院代表队和建筑工程学院代表队。

第一轮抽签后，____支队伍通过激烈争夺共有____支队伍挺进复赛，分别为社会发展学院代表队、外国语学院代表队、铸师社代表队、教育学院代表队、化学与材料科学学院代表队和物理与电子信息学院代表队。

复赛中的社会发展学院代表队和外国语学院代表队作为两支优胜队伍参加决赛的冠军争夺赛。

____月____日晚七点整，冠军争夺赛在学府礼堂震撼上演，比赛现场气氛热烈，观众座无虚席。

外国语学院辅导员许宏峰老师、社会发展学院主管社团工作老的王红军老师、廊坊市辩论赛一等奖获得者刘柏担任此次辩论赛评委。

外国语学院党委副书记朱庆龙老师、学生处吴山老师也出席了本次辩论赛。

正方为社会发展学院代表队，他们的观点是：大学生更应该读万卷书。

反方为外国语学院代表队，他们持有的观点是：大学生更应该行万里路。

比赛一开始，各位辩手就以风趣辛辣的语言，犀利尖锐的问题，滴水不漏的回答，让现场发出一阵又一阵的喝彩和掌声。

两支代表队各有所长，让观众和评委享受了一道视觉与听觉的双重饕餮盛宴。

最后外国语学院代表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论赛的冠军，社会发展学院代表队获得亚军。

二、活动时间及地点

本届辩论赛从初赛到决赛历时半个月。

初赛地点在十号教学楼，时间：____月____日;半决赛地点在十号教学楼，时间：____月____日;决赛地点在学府礼堂，时间：____月____日。

三、关于辩论

1、辩论程序

比赛程序由陈词立论、攻辩、自由辩论、观众提问、总结陈词共个五部分组成。

首先是一辩进行开篇立论，用最精炼的语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是观众提问，最后由四辩进行总结陈词。

比赛程序的设置兼顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。

观众提问阶段一方面可以调动观众的积极性，令一方面也增强了辩手与观众的互动。

作为主办方的铸师社更是突破传统，在决赛时，正式比赛结束之后安排了一个创新的环节，安排了八个参赛队伍的代表组成了两支代表队，现场抽题即兴发挥，针对“是曹操还是诸葛亮更适合当中国男足的主教练”这个有趣的问题进行了自由辩论，这个环节不仅