10青山处处埋忠骨 大单元公开课课件 部编版一年级语文下册.ppt

活动二：瞻仰伟人风采，感悟伟人情怀三封电报。这篇课文中一共出现了几封电报?提取第一封电报关键信息我们今日7时已进入防空洞，毛岸英同3个参谋在房子内。11时敌机4架经过时，他们4人已出来。敌机过后，他们4人返回房子内，忽又来敌机4架，投下近百枚燃烧弹，命中房子，当时有二名参谋跑出，毛岸英及高瑞欣未及跑出被烧死。其他无损失。这封电报的关键信息是什么？岸英牺牲司令部来电司令部来电朝鲜来电毛主席批示岸英牺牲青山处处埋忠骨借助情节图，提取“三封电报”的关键信息默读课文，用横线画出另两封电报的内容，并简单概括。岸英遗骨是否运回国内把岸英安葬在朝鲜借助情节图，提取“三封电报”的关键信息课文分成两个部分，每一部分都用序号标出，你能根据情节图用小标题的形式概括这两部分的内容吗？司令部来电司令部来电朝鲜来电毛主席批示岸英牺牲岸英遗骨是否运回国内把岸英安葬在朝鲜青山处处埋忠骨惊闻噩耗艰难抉择活动三：品读词句，感受“父亲之痛苦”默读课文第一部分，圈画出描写毛主席动作、语言、神态的句子，随文批注，揣摩毛主席的内心世界。活动三：品读词句，感受“父亲之痛苦”从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。动作描写写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。动作描写活动三：品读词句，感受“父亲之痛苦”主席整整一天没有说话，没有吃喝，一支接着一支地吸着烟，他心里可能会想些什么呢?回忆毛岸英从小到大的点点滴滴不敢相信儿子就这样离他而去深深地自责……补充资料毛岸英是毛主席和妻子杨开慧的长子。8岁时，母亲杨开慧被捕，他和母亲一起入狱，目睹了母亲与敌斗争并牺牲。后来他和弟弟来到了上海，曾一度过着流浪生活。因他小小年纪就失去了母亲，颠沛流离，毛主席对儿子充满了愧疚。岸英被地下党的同志找到后，去了苏联留学。留学回国后，毛主席又把岸英送到了条件艰苦的农村锻炼。农村锻炼回来，岸英又奔赴朝鲜。毛岸英的成长史1922年1930年1946年1950年10月19日1930年1936年解放初期1950年11月25日出生在湖南壮烈牺牲年仅28岁来到上海流落街头回到延安入党土改宣传秘书入朝参战随母被捕入狱到苏联学习参加卫国战争工厂任职主席和岸英的相聚，可以用一个什么词来形容呢?聚少离多虽然岸英从小历经磨难，和父亲聚少离多，但是，毛主席深深地爱着岸英。岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。毛主席不让毛岸英在“温室”里成长，而是让他到农村去锻炼，让他到朝鲜战场经受考验。那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了？这次怎么会……动作描写毛主席内心极度悲痛，无法相信儿子已经回不来了的现实。省略号省略了什么？心理描写岸英是毛主席最心爱的长子，毛主席在他身上倾注了无限的父爱。所以当听到岸英牺牲的噩耗时，他不敢相信，更不愿意相信。只能在心里一遍遍地反问自己——那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了？这次怎么会……正是因为岸英从小历经磨难，所以主席心怀愧疚，不敢面对，不愿面对，只能在心里一遍遍地反问自己——那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了？这次怎么会……正是因为和岸英聚少离多，却没有机会补偿，所以他只好独自舔舐悲痛，一遍遍地对自己说——那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了？这次怎么会……“岸英！岸英！”毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。语言描写动作描写神态描写毛主席他在喃喃着什么?他可能在想些什么？刚才我们一起品读了课文，课文通过动作、语言、神态等细节描写更清晰具体地表达了人物的内心世界，让我们感受到了他深沉的父爱。这一片段篇幅不长，却让人深受感动。下节课，我们带着这节课学到的方法走进课文第二部分。活动一：聚焦细节，感受“主席之伟大”第2课时默读课文第二部分，找出关于毛岸英遗骨安葬的两种意见。志愿军司令部电报：是否将岸英的遗骨运回国内。朝鲜方面表示慰问：岸英同志是为朝鲜人民的解放事业牺牲的，也是朝鲜人民的儿子，要求把岸英安葬在朝鲜。活动一：聚焦细节，感受“主席之伟大”从哪些语句中可以看出毛主席的心情是极其悲痛的？主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。动作描写神态描写2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。感受伟人的爱国情思任务二部编版小学语文教材五年级下册第四单元第9课