父亲节活动方案中班手工.pptx

父亲节活动方案中班手工

汇报人：XXX

2024-01-08

目

录

CATALOGUE

活动主题介绍

活动内容设计

活动组织形式

活动实施过程

活动效果评估

活动主题介绍

CATALOGUE

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主题背景

中班孩子正处于动手能力和创造力发展的关键时期，手工活动能够促进孩子的手眼协调和精细动作发展。

父亲节是每年六月的第三个星期日，旨在感谢父亲的付出和爱。

培养孩子对父亲的感恩之情。

锻炼孩子的动手能力和创造力。

增进孩子与父亲之间的亲子关系。

主题目标

让孩子学会表达对父亲的感激和爱意，培养孩子的感恩之心。

通过手工制作，让孩子在实践中体验创造的乐趣，培养孩子的创新意识和实践能力。

通过亲子互动，增进孩子与父亲之间的感情，提高家庭凝聚力。

主题意义

活动内容设计

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让孩子们使用彩纸、水彩等工具，绘制或书写对父亲的祝福和感谢。

制作父亲节贺卡

手工编织手链

制作立体手工

利用不同颜色的编织绳，教孩子们学习简单的编织技巧，为父亲编织一条手链。

利用纸张、泡沫板等材料，教孩子们制作小房子、汽车等立体模型，装饰成礼物盒送给父亲。

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手工制作任务布置

不同颜色的编织绳、编织工具等。

纸张、泡沫板、小珠子、小装饰品等。

彩纸、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。

手工材料准备

步骤一

步骤二

步骤三

步骤四

手工制作步骤说明

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准备一张彩纸，画出或写上对父亲的祝福和感谢，剪下来粘贴在贺卡上。

选择合适的编织绳颜色，教孩子们学习编织基础，如交叉编织、平结等。

将编织好的手链用小珠子和小装饰品进行装饰，增加美观度。

利用纸张和泡沫板制作立体模型，如小房子或汽车，装饰成礼物盒。

活动组织形式

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03

将孩子们分成若干小组，每组人数适中，以便孩子们在小组内互相协作，共同完成手工制作任务。

分组进行

每个小组选出一名小组长，负责组织小组内的活动，协调成员之间的合作。

确定小组长

小组成员根据各自的兴趣和能力进行分工，分别承担不同的任务，如准备材料、设计图案、动手制作等。

分工合作

分组进行

时间安排

活动时间

活动时间应安排在父亲节前一周的周末，以便孩子们有足够的时间准备。

准备时间

提前两周通知孩子们活动的时间和内容，让他们有足够的时间进行准备。

活动时长

活动时长应控制在2小时左右，确保孩子们在活动过程中保持专注和兴趣。

老师负责指导和监督整个活动的进行，确保活动的顺利进行。

老师指导

家长们可以协助老师进行活动的组织工作，如准备材料、布置场地等。

家长协助

学生们积极参与活动，发挥自己的创意和动手能力，共同完成手工制作任务。

学生参与

人员分工

活动实施过程

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04

老师提前准备好所需的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等，确保材料充足且安全。

准备材料

通过讲解父亲节的由来和意义，引导孩子们理解活动的目的和意义，激发孩子们的参与热情。

引入主题

手工制作开始

老师对手工制作步骤进行示范和讲解，确保孩子们能够理解并掌握制作方法。

在制作过程中，鼓励孩子们提问，老师进行耐心解答，形成良好的互动氛围。

老师指导与互动

互动问答

示范与讲解

作品展示

孩子们完成手工制作后，可以将作品展示在教室或学校公共区域，让孩子们感受到自己的成果被认可和欣赏。

评价与鼓励

老师对手工制作的作品进行评价，以鼓励和肯定为主，激发孩子们的创造力和自信心。同时，也可以引导孩子们相互评价，提高他们的审美能力和批判性思维能力。

作品展示与评价

活动效果评估

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05

总结词

评估孩子们的参与度是判断活动成功与否的重要指标。

详细描述

通过观察孩子们在活动中的表现，记录每个孩子的参与情况，包括是否积极参与、是否主动尝试等。

参与度评估

手工制作成果评估

总结词

手工制作成果是评估活动效果的重要依据。

详细描述

根据孩子们完成的手工作品，评估他们的动手能力、创造力和技能掌握程度，同时也可以看出他们在活动中的投入程度。

总结词

家长反馈是了解活动效果和改进活动的重要途径。

详细描述

通过问卷调查、面对面交流等方式，收集家长对活动的意见和建议，了解他们对活动的满意度和认可度。

家长反馈收集

THANKS

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