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优秀课题研究结题报告（16篇）
优秀课题研究结题报告（通用16篇）
优秀课题研究结题报告篇1
一、课题背景
在教学中，我们发现，同学在合作交流时，总是几个尖子生
争相发言，绝大多数同学却变成了光听不说的“机器，作为一
线教师的我们也经常能够感觉到一些小朋友的考虑问题的方法是
正确的、高效的，但其他听众，包括教师在听完小朋友的表达后
却一头水，不知所云。这些情况说明了小朋友的语言表达问题
已经影响了小朋友学习的质量。《新课程规范》指出：“推理能力
表示在能通过观察、实验、归纳、类
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