15第六周教案：平面向量的概念及线性运算.docVIP

惠阳中山中学2012届高三文科数学备课组

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督查员签名：__________________

第六周教案：平面向量的概念及线性运算

一、三维目标

知识与技能：

(1)理解向量的概念,掌握向量的几何表示,了解共线向量的概念;

(2)掌握向量的加法和减法;

(3)掌握实数与向量的积,理解两个向量共线的充要条件;

过程与方法：通过物理向量的实例认识、理解向量的概念，结合几何图形表达抽象的向量。

情感态度与价值观：探索利用直观图形理解抽象概念，体会数形结合的思想，感受向量在解决现实生活问题中的意义

教材分析之重点：向量的概念与定理

教材分析之难点：向量定理

二、知识点回顾

1.向量的有关概念

(1)向量:既有又有的量叫做向量,向量的大小叫做向量的(或模).只有大小,没有方向的量叫做数量;

(2)零向量:的向量,其方向是任意的.

(3)单位向量:长度等于的向量.与同向的单位向量是,反向的是；(4)平行向量:方向或的向量,平行向量又叫做;规定:零向量与任一向量.

(5)相等向量:长度且方向的向量.

(6)相反向量:长度且方向的向量.

规定:零向量的相反向量是.

2.向量的表示方法:

(1)符号表示:(2)几何表示:用一条表示向量.

3.向量的加法

(1)法则:三角形法则或平行四边形法则.(2)几何意义:

B

B

D

C

A

C

A

B

4.向量的减法

(1)法则:三角形法则.

(2)减法公式:,常用于向量式的化简

(3)几何意义:

5.向量数乘运算及几何意义

(1)定义:实数λ与向量的积是一个向量,这种运算叫向量的数乘,记作,它的长度与方向规定如下:①

②当λ＞0时，与的方向；当λ＜0时，与的方向；当λ=0时，=；

(2)运算律:设λ，μ是两个实数，则

①（μ）=

②（λ+μ）=

③=

(3）两个向量共线定理：非零向量与共线，当且仅当存在唯一一个实数λ，使

(4)A、P、B共线,这是直线的向量式方程,其中点不在直线AB上。

三、自主训练

1、下列命题中正确的是（）

A向量与是两平行向量

B若都是单位向量，则

C若，则A、B、C、D四点构成平行四边形

D两向量相等的充要条件是它们的始点、终点相同

2、若，则λ的值为（）

AB-CD-

3、当时,，当时,

4、若是正方形,是边的中点,且则=

四、精讲精练

题型一：平面向量的基本概念

例1.判断下列各命题是否正确:

(1)零向量没有方向;(2)若,则；

(3)单位向量都相等;(4)向量就是有向线段;

(5)两相等向量若起点相同,则终点也相同;(6)若，,则;

(7)若,，则；

变式1.判断下列各命题是否正确,并说明理由:

(1)若向量同向且＞,则＞;

(2)对意两个向量,若且方向相同,则=

(3)由于零向量方向不确定,故它不能与任意向量平行;

(4)向量与向量是共线向量,则A、B、C、D四点共线;

题型二：向量的线性运算

例2.如图,是一个梯形,分别是、中点,已知

试用分别表示、、

变式2是一个平行四边形,下列结论错误的是()

AＢ

ＣＤ

题型三:向量共线定理

例3.设两个非零向量与不共线,(1)若

求证：Ａ、Ｂ、Ｄ三点共线；(2)求实数λ使得和共线．

变式3．若是两个不共线的向量,,,已知A、C、D三点共线,求实数的值

五、小结归纳

1.记住常用关系:在△ABC中,;以向量为邻边的平行四边形中,表示的是两条对角线所在的向量.

2.注意向量的三角形法则和平行四边形法则的要点:对于向量加法运用平行四边形法则