广西壮族自治区贵港市2023-2024学年高二下学期期中考试历史试题（解析版）.docxVIP

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2024春贵港市期中考试历史试卷2024年春季期高中二年级期中教学质量检测

历史试题

本试卷满分100分，考试用时75分钟。

注意事项：

1.答题前、考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

4.本试卷主要考试内容：选择性必修3。

一、单项选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.1970年诺贝尔物理学奖获得者汉内斯·阿尔文博士说：“人类要生存下去，就必须回到二十五个世纪以前，去汲取孔子的智慧。”汉内斯·阿尔文意在说明（）

A.中华传统文化影响力有待提升 B.儒家思想具有现实指导意义

C.孔子思想蕴含丰富的科学价值 D.儒学可以保证世界和谐稳定

【答案】B

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是目的题。时空是：古代和当代世界。据材料，汉内斯·阿尔文博士认为，人类要生存下去，必须借鉴孔子的思想，也即儒家思想对于解决当前世界和人类面临的问题具有现实指导意义，B项正确；阿尔文博士的话肯定儒家思想的价值，而非指出中国传统文化的不足，排除A项；孔子思想的重要价值在于其关于人的道德修养、社会治理方面的主张，孔子思想中关于科学知识的内容很少，排除C项；“保证世界和谐稳定”说法绝对，排除D项。故选B项。

2.苏美尔人发明的楔形文字被阿卡德人接受，巴比伦人、亚述人先后采用。此外，埃兰人、赫梯人、胡里特人等也根据各自需要，对楔形文字加以改变并使用。1500年左右，埃及与西亚各国的交往书信也用楔形文字书写。这可用于说明（）

A.西亚和北非文明发展的趋同性 B.文字的出现标志着文明高度发展

C.苏美尔人为区域交往作出了贡献 D.古巴比伦长期是区域的文化中心

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（西亚）。楔形文字的传播和使用，不仅体现了苏美尔文化对邻近地区的影响力，而且促进了区域间的交流和文化互动。因此，苏美尔人通过楔形文字的创造和传播，为区域间的交往做出了重要的贡献，C项正确；“西亚和北非文明发展的趋同性”的说法绝对化，排除A项；文字的出现标志着文明发展进入一个新阶段，不一定是“文明高度发展”，排除B项；“古巴比伦长期是区域的文化中心”的说法不符合史实，排除D项。故选C项。

3.罗马共和国建立后，随着平民社会地位的提高，一个新的呼声也就跟着出现——让拥有少量财产的人也享有法律上的地位。就这一呼声的历史结果而言，这一诉求最终将古罗马社会送入一个新的时代。下列属于这一“新的时代”现象的是，古代罗马（）

A.明文限制贵族滥用权力 B.私有财产开始受到保护

C.终结了贵族的政治特权 D.平民主导国家法制建设

【答案】A

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代罗马。罗马共和国时期，公元前450年左右颁布的《十二铜表法》明文公示，按律量刑，限制了贵族滥用权力，A项正确；古代罗马对私有财产的保护在共和国以前就存在，“开始”说法错误，排除B项；罗马共和国是奴隶制共和国，奴隶主贵族享有特权，并未“终结”，排除C项；罗马共和国是奴隶制国家，奴隶主阶层而非平民主导国家法制建设，排除D项。故选A项。

4.印度宗教之多，是古代其他各国难以比拟的，其中重要的有婆罗门教、佛教、耆那教、印度教、锡克教、伊斯兰教等，较小的宗教和各教中的派别更是不胜枚举。这可用来说明，古印度（）

A.是世界宗教中心 B.文化管理较为混乱 C.文化的丰富多彩 D.奉行政教合一制度

【答案】C

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：古代印度。据材料，古代印度宗教众多，不同宗教都对思想文化、社会风俗等产生了影响，促进了文化的丰富多彩，C项正确；在世界宗教领域的地位不完全取决于宗教数量，古代世界基督教、伊斯兰教、佛教等几大宗教并存，不同地区的主流宗教不同，“古印度是世界宗教中心”说法不符合史实，排除A项；古印度宗教众多有特定的历史原因，而非由于文化管理混乱，排除B项；政教合一制度是指政权和教权合二为一的政治制度，表现为国家元首和宗教领袖同为一人，国家法律以宗教教义为依据等。材料所述为宗教众多，而非政教合一，排除D项。故选C项。

5.魏晋南北朝时期，北方大量流民侨居南方，但“至（北魏）孝文