加强新时代中小学思政课建设培养新时代青少年教师培训汇报教育课件.pptxVIP

加强新时代中小学思政课建设落实党的会议精神进一步加强新时代中小学思政课建设教师培训模板汇报人：XXX时间：20XX年

《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》

目录深化教学管理创新着力强化思政课关键地位丰富课程教学资源着力解决教辅资源不足问题加强教师队伍建设着力解决教师兼职及能力问题完善教研工作机制着力解决教研支撑不足问题构建大思政课体系着力形成思政工作整体合力12345

深化教学管理创新着力强化思政课关键地位第一部分

以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧密联系中小学实际，深化中小学思政课改革创新，切实加强思政课教师队伍建设，统筹用好各类教育资源，大力提升思政课育人质量，教育引导广大中小学生扣好人生第一粒扣子，从小听党话、永远跟党走，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。深化教学管理创新指导思想突出关键地位：坚定不移用新时代党的创新理论铸魂育人；强化统筹实施：注重学段衔接、相互配合、内外协调；坚持问题导向：加强思政课教学管理与教研工作；深化改革创新：切实增强思政课时代性、针对性、实效性，大力促进思政课改革发展。工作原则到2025年，中小学思政课关键地位进一步强化、建设水平全面提高，课堂活力充分激发，优质课程资源更加丰富，实践教学深入开展，思政课教师队伍专职化专业化水平明显提升，“大思政课”体系更加完善，评价机制基本健全。工作目标

开齐开足课时严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准，各地按照确保课时占比达到6%—8%的要求，明确思政课周课时量；在地方课程、校本课程中思政类课程应占一定比例课时。严格落实普通高中思想政治课程标准必修课程学分要求，积极创造条件开好思政课选择性必修、选修课程。要把开齐开足思政课作为严肃的政治纪律、教学纪律，在省级课程实施办法中明确要求，在学校课程实施方案中优先保障，班级课表中明确标示，教学实施中严格执行，不得占用、挪用或者变相压减课时。开齐开足课时：

落实课程内容扎实推进新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，依据道德与法治课程标准，统筹编好用好国家中小学思政课统编教材等；切实增强思政课教材教辅和读本对不同学段学生的适应性，有针对性地进行社会主义核心价值观教育、法制教育、劳动教育、生态文明教育、心理健康教育等；常态化制度化开展理想信念教育，持续抓好党史学习教育，加强爱国主义、集体主义、社会主义教育，持续深化党的领导、社会主义先进文化、革命文化、中华优秀传统文化等各类主题教育；充分利用新时代的伟大实践成就和时政要闻、重大活动、乡村振兴、抗击疫情、奥运精神等方面形成的教育资源，丰富思政课教育内容，有机融入课堂教学。

创新教学方法思政课要把讲好道理作为本质要求，坚持主导性和主体性相统一，注重针对不同学段学生认知规律，创新教师教与学生学的方式方法。要充分运用案例式、议题式、体验式、项目式等多种教学方法，融合应用现代信息技术，推进基于真实情境的教学；积极采用小组学习、问题解析、学生讲述等课堂形式，注重用好学生身边可知可感的生动事例和典型人物，充分调动学生参与思政课的积极性主动性。教师要以鲜活的语言、真挚的感情，善于用讲故事的方式，把道理讲深讲透讲活，着力增强课堂教学实效，打动心灵、感动学生、入脑入心，让思政课真正成为一门教师用心教、学生用心悟的课程。创新教学方法

丰富课程教学资源着力解决教辅资源不足问题第二部分

汇聚优质课程资源实施国家中小学思政课精品课程建设计划，通过国家级基础教育优秀教学成果评审、全国中小学思政课教师教学基本功展示交流、全国中小学思政课优秀教学案例征集等途径；精品课程建设计划提高思政课质量水平加强教辅资源包建设针对不同学段特点遴选推出一批导向鲜明、思想深刻、内容丰富、形式活泼的思政“精品课”，引导带动各地各校和广大思政课教师不断提高思政课质量水平。围绕课程内容分单元、分专题开发建设丰富多样、分门别类的教学案例库、教学素材库等，通过活页、专册、讲义等多种方式及时充实富有中国特色、时代特征的鲜活教育资源，为思政课教师备好课、上好课提供资源支撑。

丰富社会实践资源完善思政课实践教学机制，中小学校要制定社会实践大课堂教学计划，安排一定课时用于学生社会实践体验教学活动，推动思政课教学与学生社会实践、志愿服务等活动有机结合，增强学生直接体验和切身感悟。丰富社会实践资源各地各校要统筹爱国主义教育基地、红色教育基地、研学教育基地、综合实践基地、法治教育实践基地、文化场馆、科技场馆、博物馆等校外教育资源，以及地方特色教育资源，建立一批思政课实践教学基地，共同开发建设各具特色的教学资源。

用好数字化资源平台不断拓展国家中小学智慧教育平台及地方教育资源平台服务功能，广泛汇聚各类优质思政课数字化教学资源，促进优质资源共建共享，并健全资源迭代更新与应用激励