低年级学生识字情况调查问卷分析.pdf

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学生识字情况调查问卷

班级

亲爱的小朋友们，你们好！小学校园生活真是多姿多彩啊，校

园里充满了笑声、歌声，还充满了朗朗的读书声。你们不仅在校园里

认识了很多同学，还和教师一起认识了很多的汉字朋友们。请你认真

地承受我们的问卷调查，以便我们更清楚地了解你们识字时，所采用

的识字方法，以便教师研究课题时使用，请各位同学如实填写，！

1.你喜欢认字吗.

A.特别喜欢B.喜欢C.不喜欢

2.你喜欢通过哪些途径识字〔可多项选择〕〔〕

A.读课文B.看电视C.看广告D.看课外书E.看商标

F家长教

3.你有哪些识字方法.〔可多项选择〕〔〕

A、加一加、减一减、换一换的识字方法

B、编顺口溜、编儿歌识字法C、生字对话识字法

D、生活识字法E、猜字谜识字法F、配话识字法

G、借助工具书识字H、字理识字法

4.你是否有主动识字的愿望.〔〕

A.有强烈愿望B.有愿望C.无愿望

5、你喜欢教师用课件进展识字教学吗.

A、喜欢B、不喜欢C、一般

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6.在家里，爸爸妈妈教你识字的时间多吗.〔〕

A、很多B、不太多C、很少D、没有

7.你认为在课堂上认识生字容易还是在课外容易.〔〕

A、课堂上B、课外C、都很难D、都容易

8．你在阅读上怎么样.〔〕

A、根本都认识，比拟流畅

B、有些不认识，需要帮助

C、多数不认识，读不下来

9.课外阅读中和生活中遇到不认识的字，你会怎么办.〔〕

A、忽略，跳过去B、知道拼音节

C、问家长，有意识地认识它，记住它

10．你认为正确的写字姿势和良好的写字习惯重要吗.

A、重要B、不重要C、无所谓

11、你觉得多种多样的识字法有哪些好处.〔可多项选择〕〔〕

A、可以独立认识很多生字，并且可以记得很结实。

B、可以独立阅读.

C、多识字对写话或作文有帮助

D、不觉得有什么好处。

12、写的笔顺正确吗.

A、正确B、不正确C、有的正确，有的不正确。

小学低年级识字教学有效性调查问卷情况分析

一、调查容

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以课堂教学情况为主要容，具体包括：〔1〕识字教学的方法和

效果；〔2〕学生识字的兴趣；〔3〕学生的识字的态度和习惯；〔4〕

学生识字能力和方法。

二、调查对象

二年级二班全班学生人数57人，发放调查表55份，收回调查

表55份，回收调查表全部有效。

三、调查时间

二年级第一学期开学初。

四、调查目的

通过对本班学生识字现状的调查，分析其原因，总结识字教学

的经历与缺乏，探索识字教学的有效途径，提高学生识字阅读能力。

五、调查方法

1.问卷法

本次调查主要采用问卷调查法，以选择题为主，辅以问答题。

采取不记名答卷的方法，这样使本次调查获得比拟可信的第一手资料，

并且使其结果具有一定的代表性和较高的效度。