2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力综合提升检测卷包括详细解答.docxVIP

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2024-05-11 发布于黑龙江
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**1.根据题目，\2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力综合提升检测卷包括详细解答\，可知这是一份教师资格考试大纲的一部分。**2.第一题，探讨合作学习的教学策略的意义，并分析在该实验中的不合理安排。**3.第二题，描述神经元的组成以及相关的基因如何编码。**4.第三题，阐述将β-胡萝卜素合成途径中的相关基因导入水稻的作用。**5.第四题，解释高中生物实验中“生物组织中还原糖的鉴定”是如何进行的。**6.第五题，介绍细胞生命历程的相关知识。

2022-2023年教师资格之中学生物学科知识与教学能力综合提升检测卷包括详细解答

单选题（共20题）

1.与小球藻（单细胞）同类的生物是（）。

与小球藻（单细胞）同类的生物是（）。

A.硝化细菌、硫细菌、蓝细菌

B.绿色植物、硝化细菌、大肠杆菌

C.红色硫细菌、绿色硫细菌、酵母菌

D.乳酸菌、硫细菌、克丝子

【答案】A

2.合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴间互助互利，及小组成员间资源共享，同伴问互相支持和鼓励的重要性。在“用样方法调查草地中某双子叶植物的种群密度”的实验中，教师在组织学生的探究活动时的以下安排不合理的是（）。

合作学习的教学策略意在使学生认识到同伴

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