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跟您谈手机对学生的危害性

随着科技的飞速开展及人们生活水平的快速提升，如

今，手机已经走进千家万户，成为寻常百姓家的根本通讯工

具。交通根本靠走，通讯根本靠吼〞的时代已经淡出人们的

生活，曾经的大哥大〞已不再是身份的象征。智能手机的研

发更是在不断颠覆着人们的生活，掌上交流、购物、娱乐

足不出户便览天下之事，人们正越来越多的享受着科技的开

展带来的生活便利。作为一名教育工作者，在此我不想更多

地铺展手机的使用于我们生活的便利，只想结合自己的工作

和亲眼所见谈一下中学生配备手机的危害。

对绝大多数中学生来讲，家长为其配备手机百害而无

一益。〞这，绝非危言耸听，我以一个一线教育工作者的甚

多所见为事实依据下这样的断语。

危害一，手机的智能系统导致学生沉溺于游戏之中而

不能自拔。生活中有这样一个不争的事实：孩子从来都是因

为喜欢动画片而喜欢电视，因为喜欢玩电子游戏而喜欢电脑。

所以，对孩子来说，强烈的兴趣都是从玩开场的。因此也就

不难看到，如今的学生所拿的手机几乎无一例外都是智能化

机，如果哪一位家长给孩子配备一部老年机，只能通话，不

能提供任何上网与游戏功能，相信百分之九十九的孩子会拒

绝接纳。由此也不难看出，学生拥有手机的主要原因之一就

是能够从中体验电子游戏给他们带来的所谓快乐体验。而大

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多数的电子游戏本身的刺激性、挑战性都会使游戏者上瘾

产生一种很强的心理依赖，这就是我们所说的网瘾。总有一

些认识模糊的家长认为不给孩子的手机开通上网效劳就能

杜绝手机游戏，这种认识是浅见性的，殊不知不少的孩子玩

手机游戏都是通过下载网络游戏或网络小说而进展闲暇娱

乐的。他们可以把手机藏在书本背后在课堂上玩，他们可以

回到宿舍里躲在被窝蒙上头玩，他们可以把厚厚的书本依照

手机的外型在书本上挖一个体积一样的手机壳〞，将手机藏

在里面手捧书本认真地读书〞，而教师确很难发现这样的

猫腻〞。在我的从教生涯中，每一学期都有这样的例子，或

亲见，或听闻，一个原本入学成绩很好的学生，入学成绩能

排班级的前十名，可是，自从配上手机之后，不出半学期

成绩便下滑到班内的后几名。这种变化是迅雷雷不及掩耳的。

当我们还在着急地分析是什么原因导致了孩子学习成绩的

下降的时候，往往没有看到手机带来的危害。这些都是惨痛

的现实教训，每一位已经给孩子配备了手机或者正在方案给

孩子配备手机的家长，在为孩子配备手机之前，必须有一个

孩子学习成绩会时刻下降的心理准备。出手之前一定问一下

自己，有没有充分的理由必须为孩子配备手机。我的观点是

只要有一个理由不为孩子配备手机，那就不配。在这个问题

上，如果哪一个家长都往好了去想，那你就是在害自己的孩

子。

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危害之二，手机的阅读功能让学生沉湎于网络小说而

荒废学业。寄宿制的学校过去在管理上一个很大的难题就是

学生的外出上网，夜不归宿。为此，学校、班主任绞尽了脑

汁跟学生斗智斗勇。晚上查铺，学校围墙上架铁丝网，宿舍

窗户上防盗窗，为的就是将那些有网瘾的学生摁在被窝里睡

觉。但是，近几年来，随着智能手机的兴起，所有学校外出

上网的学生似乎一夜之间消失了，往日红火的网吧生意也似

乎萧条了许多。为什么？智能手机足够大的存储空间为学生

随时随地上网提供了便捷。下载一部网络小说，足不出户就

能读上几天几夜。试想，谁还愿意冒着被逮被批评的风险到

网吧去。除了玩游戏之外，有相当一局部学生的手机是用来

阅读网络小说的。无一例外，翻开任何一个此类学生的手机

里面存储的小说都是玄幻、武侠等粗制滥造甚至不安康的。

学生沉溺于这样的阅读兴趣之中，总会出现熬夜、上课走神

睡觉、精力不够集中、学习不思上进、功课越落越大，影响

孩子心理与生理的发育，扭曲是非美丑的区分能力及价值观

生活规律混乱，严重者出现心理障碍。这一切的罪魁祸首就

是那部本来没花多少钱的手机，其始作俑者就是孩子的父母。

危害之