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教师疫情防控线上教学工作总结

教师疫情防控线上教学工作总结【一】

受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一

二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日

进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：

1、认真按学校的课程表上课，每天早上7:50以前都能及时开启打

卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学

生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8:00准时开启一天的

晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，

个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩

子们10:00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的

知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮

助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当

天的作业。

2、数学老师每天的9:00-9:40都给学生布置适当的计算训练为下午

的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群里对学生本节课

的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。

3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交

及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及

时上交。

4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着

许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，

重难点落实的效果不是太好。

总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需

要我们去不断地学习和适应。

教师疫情防控线上教学工作总结【二】

停课不停学，成长不停步。面对意料之外的“加长版”居家学习方

式，某某小学坚持立德树人，贯彻“五育”并举，引导全校教师落实立

德树人根本任务，老师们通过各种形式给孩子们送上了居家学习、生

活“大礼包”，让学生的学习生活多姿多彩。

一、德育方面：

1.课堂上注重了学生良好习惯的养成。虽然是网上教学，但尽可能

用口头表扬、加分等形式充提醒孩子的三姿，分调动学生学习的积极

性，小组分工进行比较，每周评选出优秀小组加以奖励，激发了学生

的学习兴趣。

2.通过每日一讲、每班一研等活动，结合任课教师了解学生的各

方面表现，针对当天的表现及时批评鼓励，端正学生学习态度，调动

学生学习积极性和竞争意识。每日一讲内容丰富，除了课堂常规、纪

律方面的，还要在班里树立榜样，每天展览优秀作业、优秀写话小短

文，表扬古诗背诵好的同学等；周五品德周周赛的时候对表现好的学

生要插上红旗，进行表扬。

二、智育方面

本周在周校长的组织下，全校教师认真学习了蔡校长的《在备课

组长会上的讲话稿》，各教师都写出了心得体会，在工作中也逐条地

在落实相关措施，使得本周工作有条不紊地开展教学工作。

1.补差工作有了新突破。根据学生周清成绩及平时作业情况，周末

时间老师们组织后进生强化巩固基础知识。通过开视频会议，逐个过

关，在此基础上做一些相关的基础知识的习题，同时取得家长的支持，

让家长配合帮助孩子读题目、培养学习习惯等。

2.注重作业的及时反馈。每天要求孩子们作业按照规定时间上交更

正错误，对于作业不认真的孩子打回重写或视频指导。

3.虽然是在家学习，但我们也决不放松对孩子们的要求，老师们认

真出好月考试题，制定了考试的各项纪律，认真组织第一次月清考试，

并对成绩进行分析总结，对于差生进行辅导，确保不掉队。

4.更加灵活地上好直播课。直播课已进行五周，老师们在技术及课

堂程序的把控上都明显进步，能充分把备好的课展现在学生面前。直

播课时为了时刻关注学生听课效果，老师还会在学生自学时通过微信

视频抽查个别学生学习状态。

三、艺术方面：

“德智体美劳”五育之间并非是孤立的，而应是一个相互依存、互

相促进的有机整体，疫情特殊时期，我校坚持五育并举，培养德智体

美劳全面发展的小学生。本周艺术工作中，亮点突出，形式新颖，有

很好的教育价值。艺术教育是对孩子进行全面素质教育的重要途径和

内容，通过艺术教育培养孩子正确的审美观念和感受美、鉴赏美、创

造美的能力，在提高孩子的素质方面，发挥着其他学科不可代替的作

用。

为确保学生在特殊时期内心不焦虑、生活不单调，某某小学开设

多种主题实践操作课程，培养学生的创新意识和动手能力。

疫情期间