人教版高一年级下册第八章第三节.docxVIP

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环境保护与绿色化学作业设计

作业设计团队所在学校（签章）：

作业涉及教科书版本：人教版2019必修年级及册次：高一下第二册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：第八章第三节

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

单元、章节（或主题、任务）整体性作业设计思路说明（500字以内）

本节内容主要包括化学与环境保护、绿色化学两大方面，旨在增强学生珍惜资源、保护环境的意识，因此本节的作业设计主要围绕化学在实际生产、生活中的应用展开。

本节作业设计为一个课时，两个模块，分别是化学与环境保护和绿色化学，内容包括课前预习活动、课堂互动答疑、课后作业巩固三大方面。

首先，课前安排学生通过查阅资料、走访调查的方式，让学生总结常见的污染物及处理方法，以列表的形式呈现。

然后小组讨论分析，得出处理上述常见污染物的化学原理，教师顺势以污水处理和酸雨防治为重点，要求学生设计处理酸碱性污水、重金属污水等的实验方案，并写出相关化学方程式。再在“绿色化学”的基础上，让学生设计“燃煤脱硫”的实验方案，对比分析方案的优缺点，理解“绿色化学”的核心。

最后让学生自学“思考与讨论”栏目中两种制备环氧乙烷的不同方法，解决相关问题，进一步从原子经济性角度再次领悟绿色化学。

课后则安排相对应的习题，融入情景和生活实际，让学生将化学应用于实践中去。

第1课时

使用时段

作业内容

作业设计

设计意图

使用者

预计时长

预估难度系数

课前

基础性作业

作业一

1.查阅资料，总结常见的大气、水体和土壤污染物及其危害。

在书本知识的基础上，多途径了解污染物的来源与危害，增强学生环境保护意识。

高一新生

8分钟

容易

作业二

1.预习书本，知道绿色化学的含义，理解绿色化学的核心。

5分钟

容易

发展性作业

作业一

1.实地走访或利用互联网，了解火力发电厂处理燃煤废气的方法。

2.实地走访或利用互联网，了解地方污水处理厂处理污水的基本步骤。

深入实践，拉进学生与生活的距离，让学生身临其境，增强学生的学习体验，激发学习兴趣，培养学生发现问题的能力。

10分钟

较易

作业二

自学原子经济性反应，并计算“思考与讨论”栏目中两种制备环氧乙烷的不同方案的原子利用率，再次领悟绿色化学的核心。

培养学生自主学习能力，增强计算能力。

5分钟

较易

课中

基础性作业

作业一

1.小组讨论，整理调查结果，梳理污水处理流程示意图。

2.总结常见的污水处理方法

利用图形结合的方式，学习化学知识与技能，帮助学生建立严密的逻辑思维框架，培养解决问题的能力。

在小组学习中，体会合作的快乐，懂得合作共赢，培养学生科学探究的能力与创新意识。

5分钟

较易

作业二

如何处理燃煤废气中的SO2？

完成“思考与讨论”，写出酸雨防治中发生反应的化学方程式。

5分钟

较难

作业三

小组展示课前的自学成果，并结合作业一、二，分析绿色化学的含义、核心及要求。

3分钟

较难

发展性作业

作业一

1.某污水处理厂位于炼铜厂和火力发电厂下游，该厂处理的污水中可能含有以下哪些污染物？（）

a.Cl—b.Cu2+

c.大量H+d.大量OH-

①针对以上污水，你认为可以怎样处理？小组讨论，设计实验方案，并写出相关化学方程式。

2.火力发电厂通常利用煤燃烧提供能量，但同时也伴随大气污染物粉尘、SO2等的排放，以下哪些试剂可用于吸收SO2?（）

a.P2O5b.NaOH溶液

c.生石灰d.澄清石灰水

①结合工业实际，你认为选取哪种吸收剂最合适？为什么？

结合实际情境，让学生体会化学在环境保护中的重要作用，将化学原理应用于实践，增强学生社会责任感。

6分钟

较易

作业二

1.我国历来十分重视环境保护工作，环境保护已经成为支持我国可持续发展的重要环节。以下哪种做法符合“绿色化学”理念（）

A.在汽车尾气处理装置中安装催化器，减少污染性气体的排放

B.采用沉淀法对重金属污水进行处理后，再排放至河流中

C.对不可回收垃圾进行焚烧处理，减少垃圾堆放量

D.禁止工厂使用燃煤作为能量来源，改用其他更环保的能源

按照绿色化学的思想，以下反应符合“原子经济性”的是（）

氨基酸脱水缩合变成多肽及蛋白质

乙烯与水在催化剂的作用下转化为乙醇

生产“五粮液”和“泸州老窖”的过程

油脂在碱性条件下水解制肥皂

培养学生运用绿色化学思想分析和讨论化工生产中的相关问题的能力，进一步帮助学生理解绿色化学的核心思想。

3分钟

容易

课后

基础性作业

作业一

1．2020年9月中国明确提出2030年“碳达峰”与2060年“碳中和”的目标。以下措施中能有效促进“双碳”目标达成的是（）

对燃煤进行粉碎，使其燃