小学预防新型冠状病毒开学第一课.pptx

小学预防新型冠状病毒开学第一课

目录

contents

新型冠状病毒简介

个人防护措施

学校防疫措施

心理健康教育

家庭参与

01

新型冠状病毒简介

新型冠状病毒的发现

2019年末，科学家在湖北省武汉市发现了新型冠状病毒，经过基因测序证实了这是一种新型的冠状病毒。

新型冠状病毒的传播方式

主要通过飞沫传播，接触传播和气溶胶传播。患者咳嗽、打喷嚏时，病毒会随飞沫排出体外，健康人吸入后可能被感染。

感染新型冠状病毒后，常见的症状包括发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等。部分患者可能出现嗅觉和味觉减退。

症状

新型冠状病毒对人体的影响因人而异，部分患者可能出现严重症状，如肺炎、心脏疾病等，甚至可能导致死亡。

影响

通过这堂开学第一课，学生们将了解新型冠状病毒的发现与传播、症状与影响以及预防与控制等方面的知识，提高自我防护意识，共同维护健康与安全。

预防措施：保持社交距离、勤洗手、戴口罩、避免去人群密集场所等。此外，加强锻炼、保持室内通风、均衡饮食等也有助于增强抵抗力，预防感染。

控制措施：政府采取了多项措施来控制病毒传播，包括隔离治疗、追踪接触者、加强社区管理等。科研人员也在积极研发疫苗和治疗药物，以更好地应对疫情。

02

个人防护措施

总结词

洗手是预防病毒传播的有效方法，可以减少手部携带的病毒量。

详细描述

在接触公共物品、打喷嚏、咳嗽、饭前便后等情况下，要用肥皂和流动水洗手至少20秒，如果没有肥皂和流动水，可以使用含有至少60%酒精的手部消毒液进行清洁。

正确佩戴口罩可以有效减少病毒传播的风险，同时减少外出也是降低感染风险的措施。

在公共场所、乘坐公共交通工具时，应正确佩戴口罩，并确保其完全覆盖口鼻和下巴。尽可能减少外出，避免前往人群密集的场所。

详细描述

总结词

保持一定的社交距离可以降低病毒传播的风险，避免聚集也是预防感染的重要措施。

总结词

在公共场所应保持至少1米的安全距离，避免与他人近距离接触。尽可能避免参加人群聚集的活动，减少参加大型集会的可能性。

详细描述

健康的饮食习惯可以增强身体的免疫力，提高抵抗病毒的能力。

总结词

保持均衡饮食，摄入足够的蛋白质、维生素和矿物质。多吃新鲜蔬菜和水果，避免食用不健康的食物和饮料。同时要保证充足的水分摄入，有助于维持身体健康和预防感染。

详细描述

03

学校防疫措施

学校应每日对教室、走廊、卫生间等公共区域进行清洁，保持环境整洁卫生。

每日清洁

定期消毒

通风换气

每周对学校进行全面消毒，特别注意高频接触的物体表面，如门把手、课桌椅、楼梯扶手等。

保持教室的通风换气，每天定时开窗通风，确保空气流通。

03

02

01

每天上学前进行体温检测，对体温异常的学生及时采取相应措施。

体温检测

建立学生健康状况记录，包括体温、呼吸道症状等，以便及时发现异常情况。

健康状况记录

鼓励学生减少不必要的外出，降低感染风险。

减少不必要的外出

制定应急预案

培训教职工

储备防疫物资

建立沟通机制

01

02

03

04

根据当地疫情防控形势，制定针对新型冠状病毒的应急预案。

对教职工进行疫情防控培训，提高应急处理能力。

储备足够的口罩、手套、消毒液等防疫物资，确保在紧急情况下能够及时补充。

与家长、当地卫生部门建立有效的沟通机制，以便及时获取信息、协调处理突发事件。

04

心理健康教育

恐慌情绪的来源

引导学生认识到恐慌情绪的来源，如信息过载、未知等因素，帮助他们理解恐慌情绪的合理性和正常性。

03

培养应对压力的技巧

引导学生培养应对压力的技巧，如学会拒绝、调整期望值、积极应对等，帮助他们更好地应对生活中的压力和挑战。

01

压力对身心的影响

让学生了解压力对身心的影响，如影响免疫系统、睡眠质量等，让他们认识到应对压力的重要性。

02

应对压力的方法

教授学生一些应对压力的方法，如时间管理、放松技巧、寻求支持等。

05

家庭参与

1

2

3

家长应了解新型冠状病毒主要通过飞沫传播、接触传播和空气传播，避免带孩子去人员密集场所。

新型冠状病毒的传播方式

了解新型冠状病毒的症状表现，如发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等，以便及时发现孩子的异常情况。

新型冠状病毒的症状

家长应掌握正确的预防措施，如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，并教育孩子遵守。

新型冠状病毒的预防措施

关注孩子的情绪变化

01

家长应关注孩子的情绪变化，如出现焦虑、恐惧等情绪时及时给予安抚和疏导。

与孩子进行沟通交流

02

家长应与孩子进行沟通交流，了解他们在防疫过程中的感受和困惑，帮助他们建立正确的认知。

鼓励孩子积极参与线上学习

03

家长应鼓励孩子积极参与线上学习，提高他们的学习积极性和自主性。

THANKS

FOR

感谢您的观看

WATCHING