四年级下册美术教案第3课 美丽的山峰｜广西版.docxVIP

科目：美术

年级：四年级

课题

美丽的山峰

教学

目标

1、知识与技能目标：通过学习，掌握一些水墨知识，了解一些水墨山水技法，能用新的技法创作别具一格的作品。

2、情感目标：培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的情怀。

重点

难点

重点：运用模版墨色拍印结合中国画技法有意识的添画景色

难点：运用中国画技法有意识的添画景色

多媒体

使用

课件

教学

课时

1课时

教学设计

教学过程：

一、组织教学组织教学，稳定学生情绪。

二、激趣导入

(1)激发兴趣，揭示课题出示一些有趣的水墨山水作品

师：有谁知道这叫什么画？——引出水墨画这些作品都描绘了什么景色？在我们祖国广阔大地上，山山水水各不相同，你能说一说你家乡的山水有什么特点吗？可以怎么表现它们呢？

三、探索新知

(1)观察思考，体验感受

1、水墨初体验，介绍材料

2、给学生体验将水墨涂在吹塑纸上的拓印效果，谈谈感受

(2)创作练习，进行作品的构图构思。

师生探究制作步骤：(整个过程教师用同屏记录，请同学上台操作)

A、在吹塑纸上画出山峰的轮廓，要有大小，高低等变化

B、剪出山形，涂上墨色

C、用宣纸覆盖在涂墨的山形上，拓出山形

D、补景、染色、调整画面，完成作品

(意图：在学习制作中，让学生主动发现问题，培养学生的创新意识。)

3、创作设计，实践体验

教师iPad出示作业任务：以4人为小组合作，运用水墨拓印的制作方法，大胆创作一幅水墨作品。

(意图：体验美术创作的愉悦，提高学生的创新思维能力。)

学生制作的过程中进行巡堂指导，并拍下学生们的精彩瞬间

4、表达感受，审美评价。

组织“作品发布会”，让学生互评进行欣赏学习。

教师简评作业情况，肯定学生的成绩。

(意图：通过小组互评，让学生快乐地表达体会与感受，感受祖国山水的美)

板书设计

美丽的山峰

1、泰山——雄伟壮阔

2、华山——艰险陡峭

3、桂林山水——秀丽多姿

教后反思

通过本节课的教学，在课堂中我学习运用一些有亲和力的语言、动作来活跃课堂的气氛,达到了很好的效果。促使他们形象思维发展的主要意象。针对学生喜欢观赏一事一物，我在教学中特别注意引导学生有目的地进行观察，如：形状、颜色、结构、姿态等，并注重在观察中使学生运用多种感官，更好地认识客观事物。色彩方面则多凭主观映像。观察能力的提高在于锻炼，经常有目的、有意识的观察，其观察能力自然会得到提高。孩子们对造型表现活动有较浓厚的兴趣，并表现出他们的想象力和创造力，能够在学习中掌握模版拍印的技法和基本的水墨技法，体会水墨山水画中意象与具象之美，在作画过程中表达自己的情感和对水墨意趣的感受。