高中数学课件：3-1-12空间向量.ppt

例2答案知识要点2例1例1答案例2例1答案作业及练习*3.1空间向量及其运算*起点终点*零向量：长度为0的向量（方向任意），记为单位向量：长度为1的向量相反向量：相等向量：方向相同且模相等的向量注：空间任意两个向量都可以平移到同一个平面内，成为同一个平面内的两个向量。*加法交换律加法:三角形法则或平行四边形法则减法:三角形法则加法结合律*平面向量的加法、减法运算图示意义:向量加法的三角形法则ab向量加法的平行四边形法则ba向量减法的三角形法则aba－ba＋b减向量终点指向被减向量终点*ababab+OABbC空间向量的加减法*abOABba结论：空间任意两个向量都是共面向量，所以它们可用同一平面内的两条有向线段表示。因此凡是只涉及空间任意两个向量的问题，平面向量中有关结论仍适用于它们。*空间向量的数乘运算*显然,空间向量的数乘运算满足分配律及结合律*ABCDABCDA1B1C1D1a平行六面体：平行四边形ABCD按向量平移到A1B1C1D1的轨迹所形成的几何体.a记做ABCD-A1B1C1D1*例1:已知平行六面体ABCD-A1B1C1D1，化简下列向量表达式，并标出化简结果的向量.(如图)ABCDA1B1C1D1GM*空间共线向量定义*lAP*lAPB*思考：怎么判断三点共线？*例2:已知A、B、P三点共线，O为直线AB外一点,且，求的值.*二.共面向量:1.共面向量:平行于同一平面的向量,叫做共面向量.OA注意：空间任意两个向量是共面的，但空间任意三个向量就不一定共面了。**思考：1、类似于利用向量判断三点共线，如何利用向量判断四点共面。**例4如图，已知平行四边形ABCD,从平面AC外一点O引向量,,,,求证：四点E、F、G、H共面*ABCDA1B1D1C1MN例5平行六面体中,点MC=2AM,A1N=2ND,设AB=a,AD=b,AA1=c,试用a,b,c表示MN.*AMCGDB知识要点2例1例1答案例1答案2知识要点2例1答案例1例2知识要点2例1例1答案例1答案2知识要点2例1答案例1例2例2答案知识要点2例1例1答案例2例1答案作业及练习