哈姆雷特公开课优秀市公开课一等奖省赛课微课金奖课件.pptx

“最伟大戏剧大师”;莎士比亚全集;奥兰多丶布鲁姆;安东尼·霍普金斯;莎士比亚环球剧场;莎士比亚是英国文艺复兴时期最出众艺术大师，他不但属于一个时代，而且属于全部世纪；他不但属于英国，而且属于全世界。——德·马克思

莎士比亚过是寓言一生，他作品就是诠释。——英·济慈

假如未来某一天世界上全部剧本都失传了，而《哈姆莱特》没有失传，那么戏剧就还存在。

——俄·梅耶荷德;“黑暗时代”——中世纪;1564年4月23日出生，默默无闻。1616年4月23日逝世，举世闻名。在整整52年生涯中，他为世人留下了37个剧本，一卷14行诗和两部叙事长诗。;四大悲剧：《李尔王》《奥赛罗》

《麦克白》《哈姆莱特》

悲喜剧：《罗密欧与朱丽叶》

喜剧：《威尼斯商人》《仲夏夜之

梦》《皆大欢喜》《第十二夜》

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欧洲文艺复兴时期英国最伟大戏剧家和诗人。;剧情简介;克劳狄斯果然惊慌万分，仓皇退席。哈姆莱特母亲企图劝说他谦让，却受到了他指责，激愤中哈姆莱特误杀了情人奥菲利娅父亲。狡猾克劳狄斯这时派哈姆莱特出使英国，背后命人暗地将他处死。哈姆莱特觉察内情后中途逃回丹麦。回来后知道情人奥菲利娅因父死、爱人远离而发疯落水溺死。哈姆莱特悲愤交加，中了奸王毒计。奸王利用奥菲利娅之兄雷欧提斯为父复仇机会，密谋在比剑中用毒剑、毒酒来置哈姆莱特于死地。结果，哈姆莱特和雷欧提斯都中了毒剑，王后饮了毒酒，奸王也被刺死。王子哈姆莱特临死嘱托挚友传输他心愿。;哈姆莱特;剧情图;;1、身份、地位?;;2、经历、遭遇;1、留学威登堡大学（德国宗教改革主要阵地）接收人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立全新世界观人生观，对世界、人性充满了憧憬。;文艺复兴;

人性，主要精神就是尊重人，尤其尊重人作为一个精神存在价值；

理性，以科学意义来说，人是有思想有头脑，能够思索真理，追求真理；

超越性，以宗教意义来说，人是有灵魂，能够追问、追求生命意义。

在他们看来，人是“了不得杰作”，含有“高贵理性”“伟大力量”，有着无比智慧，是“宇宙精华，万物灵长”。;1、留学威登堡大学（德国宗教改革主要阵地）接收人文主义思想——与基督教神学思想尖锐对立全新世界观人生观，对世界、人性充满了憧憬。

2、回到丹麦王宫，从人文主义理想世界回到严峻现实世界，缺乏残酷现实生活磨砺，家庭、国家变故，理想破灭悲剧人文主义思想家。

——忧郁王子;“这是一个颠倒混乱时代，唉，倒霉我却要负起重整乾坤责任！”莎士比亚要表现一个伟大事业负担在一个不宜胜任人身上。一个漂亮、纯洁、高贵而道德高尚人，却缺乏成为一个英雄魅力，却不能不负担重担；每个责任对他都是神圣，却是太沉重了。他辗转反侧并折磨自己；他进退踟躇，想要复仇又徘徊游移；总是触景生情，回想过去，不知何处何从……使之成为思想上巨人，行动上矮子

——延宕王子;延宕原因是？;哈姆雷特外貌特征：身穿墨黑外套，脸色悲苦沮丧，酷爱思索而又一再延误行动忧郁王子。?

是一个文艺复兴时期人文主义者经典。?是个有理想、好思索人文主义者。忧郁、延宕（犹豫、拖延）是他性格中两大特征。??

现在普通用“哈姆雷特”来比喻那些遇事犹豫不决、顾虑重重人。

;哈姆莱特雕塑;;含有强烈激情形象性语言

——形象性、对比性

善用排比、比喻等诗化性语言

充满哲理性语言;形象性语言;哲理性语言;莎翁对自己作品评价;这是“一个从需要巨人而且产生了巨人——在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面巨人时代。”;课外拓展阅读;1芸芸众生2鼎铛玉石3飘渺、缥缈

4春意阑珊5繁文缛节6锱铢必较

7封妻荫子8天坼地裂9宫阙10通关文牒

11云销雨霁12龙盘虎踞13游玩嬉戏

14刽子手15勘察16湛湛青天

17斟酌18黄昏19诽谤20前合后偃

21揠苗助长22冗长23蓦然回首24嫡亲

25贬谪26摘菜27顷刻28尸骸29骇人听闻

30阡陌31攻城略地