班主任岗位心得总结标准样本(3篇).docVIP

班主任岗位心得总结标准样本(3篇).doc

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班主任岗位心得总结标准样本

班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更多的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但班主任工作却会赢得更多的家长和学生的尊重,也会提高自身的素质。

1、本人认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导,出现问题及时处理。在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展。

2、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。

3、做好班主任工作离不开家长的支持,离不开科任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任、支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动、各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住地也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。

总而言之,在这半年的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自始至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更好的目标前进。

班主任岗位心得总结标准样本(二)

班主任工作是琐碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一个好教师的标志,也可以从中体验到做教师的愉快。转眼间,一学期就要过去了。这期间我有很多的思考和感受,现将本学期班级管理工作总结如下:

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围

二培养学生遵守纪律的习惯

本学期我经常利用班会及课余时间教育学生遵守课内外纪律,发现某个同学表现较好,及时给予表扬,在班级中树立榜样,发现不良现象及时纠正,经过一个学期的努力,班里绝大多数同学表现较好,个别学生组织纪律观念淡薄,还需要继续加强。

三、真诚、耐心,培养学生良好的习惯

低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我碰到的首要问题。我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础,对于低年级的学生来说,培养良好的习惯显得尤为重要。如:卫生方面,每天值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。

四、做好学生的安全教育工作

利用班会课进行安全教育,教育学生遵守交通规则,注意人身安全,过马路要左右看,不要和车辆抢行。不到河里玩水,课间不追逐打闹,以免出现不安全事故,把安全隐患消灭在萌牙状态。

五、坚强与家长的联系,共同教育好学生

老师要教育好学生,除了做好校内的教学管理外,还要做好校外的工作,要与家长联系,取得家长的帮助,才能把学生教育好。特别是那些顽皮的学生,更需要家长的帮助,经过我和家长的共同教育,他们基本能遵守纪律,认真学习。

经过一学期的努力,我知道,一个良好班风的形成,需要长期不懈地努力。在今后的工作中,我会一如既往,尽心尽力,做好班主任工作,让这个班成为我的骄傲、成为家长的骄傲、成为学校的骄傲!

班主任岗位心得总结标准样本(三)

本学期即将结束,现将班主任工作总结如下:

一、营造书香班级初见成效

其次,三一活动的开展让学生们养成了爱读书、爱背诗的好习惯。特别是每周古诗推荐员推荐的三首古诗,让这项活动扎扎实实地落在实处,班里所有的学生养成了良好的背诗习惯。

第三,各项语文活动的开展,促进了书香班级的营造。我们活动的主题有:徜徉在古诗的海洋,诗中的秋,冬季话雪(写雪的古诗)。这些活动的开展,让学生有了展示的平台,进一步激发了学生诵读古诗的兴趣。

二、班级管理步入正轨

首先,班级各任课老师团结协作,班级教学秩序良好,形成了积极向上、学风浓郁的班级氛围。学生思维灵活,师生相处和谐。

其次,班委组建稳定。经过四年级的考查,本学期我们确立了一批有责任心、有奉献精神的优秀学生组成了班委。我们的总班长是曹家瑜,中队长是高一桁,卫生班长是和志恒、胡赫芮,文艺委员张亦弛。这些孩子工作能力强,工作态度认真负责,是同学们公认的优秀班干部。

三、有待改进的地方

1、家校沟通上。家校沟通不充分,没有有效利用家长资源。

2、班级培优补差的效果不明显,平时关注的只是整体学生的进步,特

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