部编版五年级语文下册《我爱你-汉字》课件.pptVIP

小组活动计划表组名评价标准：汇报时普通话标准，表达流畅。计划表填写完整。分工合理。记录和展示资料的方式恰当。组长组员我们是这样分工的我们想用这些方法记录收集到的资料我们想用这些方式展示我们收集到的资料总结评价总结各组的活动进展。并对各组的完成度进行评价。第3课时“同学们，这两周我们一起围绕‘我爱你，汉字’展开了综合实践活动的学习，大家选择了自己最感兴趣的小组，制订了小组活动计划，开展了形式多样的活动，我们也有了自己的收获，今天，就让我们来一展汉字的魅力”。汇报交流以小组为单位，依次对前一阶段的学习收获进行汇报、展示、交流。第一组：揭秘汉字历史我们看到的好像是一幅画，其实这些就是中国最早的汉字——甲骨文。在四、五千年的历史长河中汉字就是由这样的图形演变来的，如此大的变化，又会是一个怎样的演变过程呢？演变过程：甲骨文—金文—篆书—隶书—楷书—草书—行书选择自己喜欢的字体并说出原因。第二组：书法作品赏析中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的重要载体，书法就是中国汉字特有的一种传统艺术，它被誉为无言的诗，无形的舞，无图的画，无声的乐。欣赏我校师生的优秀书法作品。书法小能手现场展示书法，其他同学交流评价书法作品。第三组：感受汉字魅力汉字就像一个个流淌的音符，尽情的展现着中华文化的无尽魅力，她让世界称奇！北京奥运会开幕式（节选）第四组：呼吁规范用字汉字是美的，我们要懂得欣赏，更要珍惜，汉字是神圣的，我们要爱护她，更要自觉维护她的纯洁。走进大街小巷调查汉字的使用情况，用自己的实践呼吁大家正确规范使用汉字。介绍社会上的错别字及滥用成语的现象，并交流感受。针对作业中的错别字现象，谈谈看法。制定呼吁大家写规范字的宣传标语或口号。写规范字，从我做起。树立规范用字意识，构建和谐校园环境。常用规范字，少些错别字。评价总结请同学们完成手中的活动评价表。“我爱你，汉字”是我们每一个中华儿女来自内心深处的感慨！因此，我们要规范用字、写好汉字、传承汉字，将中华民族博大精深的传统文化发扬得更加出彩！第1课时第2课时了解恐龙恐龙看到“恐龙”这个词，你的脑海中浮现出怎样的形象？高大、凶猛、笨拙。第1课时恐龙（英文名：Dinosaur）是出现在中生代时期的一类爬行动物的统称，它们大多有矫健的四肢、长长的尾巴和庞大的身躯。主要栖息于湖岸平原（或海岸平原）上的森林或开阔地带。1842年，英国科学家理查德·欧文在研究几块样子像蜥蜴骨头的化石时，认为它们是某种史前动物留下来的，并将这一类史前动物命名为恐龙，意思是“恐怖的蜥蜴”。恐龙在约6500万年前白垩纪结束的时候突然全部消失，成为地球生物进化史上的一个谜，这个谜至今仍无人能解。从大家的交流中，我们知道恐龙是一种庞然大物，现在已经灭绝了。然而，谁会想到这种庞然大物竟然很可能与小巧玲珑的鸟儿有着千丝万缕的联系呢？6飞向蓝天的恐龙学习字词自由读课文，边读边圈出课文中的生字新词。遇到难读的字、词语或句子多读几遍，也可以向同学请教，把课文读通、读顺。钝仅描隧衍吨斤颅膨捷栖辟崭dùnjǐnmiáosuìyǎndūnjīnlúpénɡjiéqīpìzhǎn我会认我会写笨钝谈鸽毫末描隧态吨斤膨肢翼辟形近字钝——吨翼——冀膨——澎末——未毫——豪颅——硕末，树的顶部叫“末”。字形采用“木”作边旁，指事符号“一”表示位置在树的上部。说文解字分辨“末”与“未”。未，字形像树上枝叶重叠的样子。所有与未相关的字，都采用“未”作边旁。结构：部首：suì隧左右阝方方课堂方方课堂方方课堂方方课堂*第1课时第2课时第3课时汉字不光有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化！这节课，让我们继续走近汉字，研究汉字，一起去感受汉字的独特魅力吧！第1课时我爱你，汉字许多世界名人是这样评价汉字的：汉字像一群活泼可爱的孩子在纸上玩笑嬉戏，像一朵朵美丽多姿的鲜花愉悦你的眼睛。爱汉字，就是爱自己的祖国。汉字有形象、有色彩、有气味。一个汉字一幅画，一个汉字就是一段历史。阅读资料请大家自由看课本48－50面的三组材料，看完后小组同学讨论一下，说说你看完后知道了哪些有关汉字的知识。我通过观察和交流发现古代汉字像画，笔画十分烦琐。现代汉字笔画十分简洁。我从表格中发现汉字的演变趋势由繁到简。我了解到汉字从古到今