机械设计基础 第2版 课程标准.docx

《机械设计基础》课程标准

一、课程概述

《机械设计基础》是高职高专机电一体化技术、机械设计与制造、电梯工程技术、工业机器人技术等专业的专业基础课程，开设于二年级第一学期。本课程旨在引领学生掌握机械设计的基本知识、设计方法和常用技术表格的查询，能够对机械机构和零部件进行分析设计。通过深入挖掘提炼机械设计基础课程中所蕴含的思政要素和德育功能，实现思政教育与专业教育的协同推进，让学生在学习机械设计理论知识及相关技能的同时，培养“追求卓越、精益求精”的工匠精神，牢固树立社会主义核心价值观，具备善于创新、善于沟通的能力，同时提高独立分析和解决相关技术问题的能力，培养学生“热爱劳动、爱岗敬业、团结协作、责任担当、严于律己”的职业素养，让课堂真正成为“传道、授业、解惑”的育人阵地，构建全员、全过程、全方位育人的大思政工作格局。

二、教学目标

1.素质目标

（1）具备工匠精神和增强社会主义核心价值观。

（2）具有独立分析和解决技术问题的意识。

（3）培养学生具有吃苦耐劳、踏实肯干的奉献精神；

（4）培养学生具有良好的职业道德和敬业精神。

2.知识目标

（1）掌握构件的受力分析和强度计算方法。

（2）了解零部件的失效形式和设计准则。

（3）熟知常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、结构特点、实际应用和相关标准。

3.能力目标

（1）具备对机械构件进行运动分析和受力分析的能力。

（2）具备运用强度理论设计机械零部件的能力。

（3）具备综合运用所学知识设计简单机械的能力。

（4）具备查阅相关技术数据资料的能力。

三、教学内容设计

本课程的总体设计思路是遵循以学生学习为中心，以岗位需求为导向，以能力培养为本位的原则，根据机械相关工作任务与职业能力分析，以技能型机电专业人才培养目标、岗位需求调查及机械设计工作任务为依据设置本课程。课程内容的选取紧紧围绕机械行业发展需要和完成相关职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力和素质要求，融入行业资格标准的相关要求；课程内容包括机械设计基础概论、常用黑色金属材料、常用有色金属材料、非金属材料及复合材料、平面机构运动简图及自由度、平面连杆机构、凸轮机构、带传动、链传动、齿轮传动及轮系、连接、轴系零部件、联轴器等13个章节，具体课程内容、要求及思政元素与融入点如表1所示。

在课堂教学中，围绕价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的课程建设目标，充分寻找机械设计基础课程内容中所蕴含的思想政治教育元素并有机融入教学中，将思政教育贯穿于教育教学全过程，通过典型案例等教学素材的设计运用，以“润物无声”的方式在传授专业知识的过程中，将专业性职业伦理操守和职业道德教育融为一体，将正确的价值追求、理想信念有效地传递给学生，做到专业教育和核心价值观教育相融共进，给予其正确的价值取向引导，引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，从而培养具有“家国情怀、国际视野、创新思维、工匠精神”的高素质应用型技术技能型人才。

表1课程内容及具体要求

序号

章节

学习任务

技能及能力培养

课程思政元素

学时

理论

实践

1

机械设计基础概论

1.理解“中国制造2025”的深刻含义与社会作用。

2.了解机械设计的基本要求、机械零件的失效形式和设计准则。

3.了解机器、机构等机械相关概念。

4.了解机械、机器、机构构件、零件、部件之间的联系与区别。

能力培养：培养开拓眼界、独立思考、判别是非能力，建立对自己未来的职业规划目标。

思政元素：爱国爱党，四个自信。

融入点：通过介绍国徽机械元素、古代机械、现代机械，激发学生的文化自信和民族自信，爱党爱国

4

0

2

常用黑色金属材料

1.了解材料的强度、塑性、弹性、刚度、硬度等性能指标

2.了解常用钢、铸钢、铸铁等常用黑色金属的分类、牌号、性能及用途

能力培养：1.了解黑色金属材料的性能指标。2.能看懂钢、铸铁、铸钢等黑色金属的牌号意义，了解主要特性

思政元素：培养学生用于探究的精神，严谨踏实，一丝不苟，讲究时效的职业精神。了解铸铁、铸钢材料的实际应用于局限性，掌握物尽其用，勤于思考，不断创新。

4

0

3

常用有色金属材料

1.了解铝以及铝合金

2.了解铜及铜合金

能力培养：熟悉铝、铝合金，铜、铜合金的性能特点及其应用

思政元素：培养学生对有色金属材料的深入了解与应用，敢于创新与应用新材料

4

0

4

非金属材料及复合材料

1.了解非金属材料

2.了解高分子材料、陶瓷材料与复合材料的基本知识

能力培养：1.熟悉常用的非金属材料的新能及应用。

2.熟悉陶瓷材料与复合材料的

思政元素：培养学生了解特殊材料、积极推广应用新材料，提高生产效率，改善设备性能，勇于创新

4

0

5

平面机构的运动简图及自由度计算

1.了解平面机构的运动副及分类。

2.理解平面机构相关的基本概念。

3.掌