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教科版《假如我是科学家》教学设计
汇报人：
2024-01-08
目录
课程背景与目标
教学内容与方法
教学过程与步骤
评价与反馈机制建立
教师自我提升计划制定
资源拓展与延伸活动安排
课程背景与目标
《假如我是科学家》是一篇以科学幻想为主题的课文，通过丰富的想象和生动的描绘，引导学生探索科学世界的奥秘。
教材内容
本课注重培养学生的想象力和创造力，通过角色扮演和小组讨论等活动，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
教材特点
本课程面向小学中年级学生，他们正处于想象力和创造力发展的关键时期。
学生已具备一定的科学知识和阅读理解能力，但对科学幻想类文章接触较少。
学生已有知识经验
学生年龄特征
学生能
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