中职语文高教版（2023-2024）基础模块下册二《登高》《声声慢》联读公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

下载本文档

0
0
约4.59千字
约 6页
2024-05-11 发布于陕西
举报
版权申诉

中职语文高教版（2023-2024）基础模块下册二《登高》《声声慢》联读公开课一等奖创新教学设计.docx

1、本文档共6页，其中可免费阅读2页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

在古典文学的高峰，杜甫的《登高》和李清照的《声声慢》联读公开课因其深厚的艺术内涵和深刻的主题，赢得了无数读者的喜爱。然而，对于高中学生来说，如何有效鉴赏并理解和欣赏这两种类型的诗歌，却显得有些困难。为了帮助学生更好地理解诗歌的艺术性和深远意义，本节课我们将采用多种方式教授他们如何进行跨读，通过实例讨论、案例分析以及实地参观等方式，让学生的语言能力得到锻炼和提升。首先，我们引入学生熟悉的一首经典诗词，通过问答的形式，让他们了解杜甫和李清照的创作背景，以及他们在写作过程中所遇到的困难和挑战。接下

中职语文高教版（2023-2024）基础模块下册二《登高》《声声慢》联读公开课一等奖创新教学设计

千古秋情别样愁——中职语文高教版基础模块下册《登高》《声声慢》联读教学设计

教例描述

设计意图

“自古逢秋悲寂寥”，秋情之叹，是千古文人的共鸣，亦为中华诗歌史上久唱不衰的一大母题。在这个母题之下，佳作频出，各有千秋。《必修（上）》的第三单元正好入选了杜甫的《登高》和李清照的《声声慢》，同抒秋情，共叹悲愁，却风格不同，愁态各异。然而，高中学生因人生经历不足，读诗经验有限，在鉴赏诗歌时，经常陷入思维定式，将诗情以贴标签式的方式加以解读，难以明了诗歌中的精妙之处。这堂课旨在通