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《齐桓晋文之事》教案

第一课时

授课时间：１０月２０日

课型：新授

教学目标：

１．积累文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；

２．了解孟子“保民而王”的仁政思想及“制民之产”的具体措

施；

3．学习孟子的论辩技巧；

教学重点

1、积累文言实词、虚词及重点语言现象和句式特点；

2、了解孟子“保民而王”的仁政思想

教学难点

１．孟子的实行仁政王道的政治主张及在文中的体现；

２．孟子的论辩技巧；

教材简析

《齐桓晋文之事》是孟子晚年第二次到齐国和齐宣王的一次谈话

记录，它较为系统地阐明了孟子行仁政而王天下的政治主张，充分

表现出孟子文章的曲折尽情、气盛言和的特色，洋溢着一种波澜壮

阔的气势美。而且在论证的过程中又富有逻辑的力量。学习时，须

用心体会。

教学方法：点拨讲练结合

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学法指导：诵读讨论

教学过程

一、检查预习落实字音

胡龁衅钟觳觫褊小庖厨

无以，则王乎？彼恶知之？

二、了解孟子

１、学生介绍孟子

２、教师补充强调其行仁政的思想

三、熟读文本，把握大意

１、学生朗读

２、学生评价

３、教师评价

４、学生再读

四、翻译重点语段

如第２、４、７、８、１０、１１、１２、１３、１４段

五、落实词义

仲尼之徒无以，则王乎

臣未之闻也保民而王莫之能御也

牛何之将以衅钟若无罪而就死地也

有之不识有诸皆以王为爱也

臣固知王之不忍诚有百姓者即不忍其觳觫

王无异于百姓…彼恶知之王若隐其无罪

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则牛羊何择焉无伤也是乃仁术也

君子之于禽兽也是以君子远庖厨也

六、总结特殊句式

臣未之闻也。德何如，则可以王矣？

莫之能御也。何由知吾可也？

牛何之？将以衅钟

王无异于百姓之以王为爱也。彼恶知之？

宜乎百姓之谓我爱也。无伤也，是乃仁术也。

七、深入探究

齐宣王欲王天下，孟子欲推行仁政思想，孟子如何展开劝说？

简说：孟子知道，齐宣王看似饶有兴趣地问自己：“若寡人者，可以

保民乎哉?”·但是他的真正目的是想“王”天下，而且根本没有“保民”

的行动甚至想法。但是，孟子为了能使谈话进行下去，达到自己的

游说目的，便利用齐宣王“以羊易牛”这件小事中其“吾不忍其觳觫”

的说法来大做文章，说这种“不忍之心”也就是仁爱的表现，这无疑

是给齐宣王歌功颂德，于是轻易地博得了对方的欢心，大大缩短了

彼此的思想距离。齐宣王本来因为事情并不光彩还在自嘲，经孟子

这样一解释，当然不由得连连对他称赞，把孟子看成知心人了。

八、课堂小结

孟子论辩的技巧就在于能抓住对方的心理并因势利导，利用齐宣

王“以羊易牛”这件小事中其“吾不忍其觳觫”的说法来大做文章，说

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这种“不忍之心”也就是仁爱的表现，这无疑是给齐宣王歌功颂德，

于是轻易地博得了对方的欢心，大大缩短了彼此的思想距离。

九、布置作业：梳理知识点，预习文本第二部分。

十、板书设计