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有时候,圆又圆,有时候,弯又弯,有时晚上出来了,有时晚上看不见。;月亮;唐代著名的诗人。他一生写了很多诗,他的诗想象丰富,风格豪放。因为他的诗写得多,写得妙,简直就像一位作诗的神仙,所以人们还称他为“诗仙”。;jìnɡyèsī
静夜思;;;;;;;;静夜思
唐李白
床前明月光,
疑是地上霜。
举头望明月,
低头思故乡。;;;;;;望明月;;;;;;;;;;;;同学们,你们有谁去过溶洞吗?你能讲一讲你的溶洞探险经历吗?;17记金华的双龙洞;叶圣陶(1894-1988),名绍钧,江苏苏州人。我国现代著名作家。中国现代童话创作的拓荒者,文化教育界的巨匠。
主要作品:散文集《脚步集》,长篇小说《倪焕之》,童话集《稻草人》等。;溶洞,是地下水沿着可溶岩层层面节理或裂缝进行溶蚀,坍陷扩大而成的洞穴。洞体大小不一,形态多样。洞内有钟乳石、石笋、石柱,并常有地下河通过,洞内温度变化小,冬暖夏凉。;一簇;在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多。;我会写;左右结构;识字方法;;;都含有“月”,注意大小高低位置不同;蜒;突兀森郁:形容山势险峻,树木繁茂。用在文中,突出了洞口的气势。;蜿蜒:原指蛇类爬行的样子。文中用来形容洞顶的双龙弯弯曲曲的姿态。;;整体感知;朗读课文。理清作者游双龙洞的顺序,再把下面的路线图补充完整。(课后第1题);一、用“√”画出加点字的正确读音。;二、选词填空。;三、游览顺序排一排。;上节课我们已经初读了课文,知道了作者按游览的顺序介绍了双龙洞,下面让我们再一次走进课文,去领略美丽的双龙洞风景吧!;互动课堂;出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。;山上开满了映山红,无论花朵还是叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。;油桐;粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。;一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。;溪水为什么会变换调子?;随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。;列数字:人数多,外洞很宽敞。;宽敞的外洞;虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。;内洞一团漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。;首先到的是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点儿像。;蜿蜒的近义词:;这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。;这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。;在洞里走了一转,觉得内洞比外洞大得多,大概有十来进房子那么大,泉水靠着右边缓缓地流,声音轻轻的。;我排队等候,又仰卧在小船里,出了洞。;一起来总结:;读由外洞进内洞的部分,体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。(课后第2题);虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。;设问:为了强调某部分内容,故意先提出问题,明知故问,自问自答。
好处引人注意,启发思考;有助于层次分明,结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容,使文章起波澜,有变化。;用设问的修辞手法完成句子。;虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。;船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。;我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。;我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。;我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。(仿写假设句式);我们的旅游快要结束了,这一路我们都是沿着叶圣陶爷爷的旅游路线完成任务的。还有一位小导游,跟着它,我们也能顺利完成今天的任务,它是
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