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标记设计》课程通过猜地方游戏引入话题，让学生在游戏中发现问题并思考解决方案教学内容包括标志设计的基本概念种类特征制作步骤等内容，旨在培养学生的观察想象创造思维能力和应用视觉语言的表达能力
课题：《标志设计》
授课地点：七七班教室
授课时间：2010年5月8日
授课人：杨俊霞
教学内容
本节上课内容是美术第十三册（人教版）中第九课内容。
案例分析
标志设计对象是七年级学生，他们对日常生活中设计知识有了一定感性认
知，再加上学生已经学过一些简单设计图案知识，已形成了一定审美观点和审美
体验。
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