1.1.1变化率问题-(共23张PPT).ppt

1.1变化率与导数【学习目标】1.感受平均变化率广泛存在于日常生活之中，经历运用数学描述和刻画现实世界的过程体会数学的博大精深以及学习数学的意义.2.理解平均变化率的意义，为后续建立瞬时变化率和导数的数学模型提供丰富的背景.【重点难点】重点：掌握平均变化率的概念.难点：对平均变化率的概念的理解一．创设情景为了描述现实世界中运动、过程等变化着的现象，在数学中引入了函数，随着对函数的研究，产生了微积分，微积分的创立以自然科学中四类问题的处理直接相关：一、已知物体运动的路程作为时间的函数,求物体在任意时刻的速度与加速度等;二、求曲线的切线;三、求已知函数的最大值与最小值;四、求长度、面积、体积和重心等。导数是微积分的核心概念之一,它是研究函数增减、变化快慢、最大（小）值等问题最一般、最有效的工具。导数研究的问题即变化率问题：研究某个变量相对于另一个变量变化的快慢程度．在吹气球的过程中,可发现,随着气球内空气容量的增加,气球的半径增加得越来越慢.从数学的角度,如何描述这种现象呢?探究过程：如图是函数h(t)=-4.9t2+6.5t+10的图像，结合图形可知，，所以，虽然运动员在这段时间里的平均速为，但实际情况是运动员仍然运动，并非静止，可以说明用平均速度不能精确描述运动员的运动状态．thOx1＋ΔxΔy＝f(x2)－f(x1)函数平均变化率的定义注意：x1，x2是定义域内不同的两点，因此Δx≠0，但Δx可正也可负；Δy＝f(x2)－f(x1)是相应Δx＝x2－x1的改变量，Δy的值可正可负，也可为零．因此，平均变化率可正可负，也可为零．直线AB的斜率AB例1过曲线f(x)＝x3上两点P(1,1)和Q(1＋Δx,1＋Δy)作曲线的割线，求出当Δx＝0.1时割线的斜率．例2.已知函数f(x)=x2，分别计算f(x)在下列区间上的平均变化率：(1)[1,3](2)[1,2](3)[1,1.1];(4)[1,1.001]解：【动动手】1.某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试分别计算从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率.解：从出生到第3个月该婴儿体重的平均变化率：第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率.2.已知函数f(x)=2x+1，g(x)=-2x,分别计算在区间[–3,–1]、[0,5]上f(x)、g(x)的平均变化率.解：函数f(x)在[－3，－1]上的平均变化率为函数f(x)在[0,5]上的平均变化率为函数g(x)在[-3,-1]上的平均变化率为函数g(x)在[0,5]上的平均变化率为平均变化率的应用例3甲、乙两人走过的路程s1(t)，s2(t)与时间t的关系如图，试比较两人的平均速度哪个大？解：由图象可知甲的平均速度为：乙的平均速度为：则乙的平均速度较大.